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问题情景教学在运用中存在实际偏离、真情缺乏、目标失位、本质淡化、深度不足等问题,有鉴于此,以科学课为例,提出创设问题情景需要注重真实性,追求科学性、完整性,实现适切性,以发挥问题情景教学在学生中的积极作用.
问题情景教学存在的问题与对策
【摘 要】
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问题情景教学在运用中存在实际偏离、真情缺乏、目标失位、本质淡化、深度不足等问题,有鉴于此,以科学课为例,提出创设问题情景需要注重真实性,追求科学性、完整性,实现适切
【机 构】
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绍兴文理学院附属中学
【出 处】
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绍兴文理学院学报(教育教学研究)
【发表日期】
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2013年12期
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