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人教版五年级下册第一单元以“走进西部”为主题，选编了4篇课文。文章从不同角度反映了西部的神奇，写出了西部昨天和今天的不同。老舍的《草原》描绘了内蒙古美丽的自然风光和浓郁的风俗民情，表达了蒙汉民族间深厚的情谊。《丝绸之路》再现了发生在2000多年前这条伟大之路上，中西方文化交流和商贸往来的生动一幕。《白杨》通过父子两代人的交谈，托物言志，借物喻人，讴（ōu）歌了一代又一代献身边疆的建设者们。《把铁路修到拉萨去》报道了一支最能吃苦的，攻克了世界第一高原隧道难关的建筑大军，他们昂扬的斗志和无私的奉献精神让人肃然起敬。这几篇课文，都是按照一定的顺序，或记录西部，或赞美西部，将一个神奇的西部展现在我们面前。
《草原》是一篇散文，记叙了作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感，并通过这些所见、所闻、所感，赞美了草原的美丽风光和民族之间的团结。课文层次清晰，作者按照事情发展顺序叙述，先描写了草原秀美的景色，再描写草原迎客场面和草原联欢的情形。写景时语言优美，运用比喻和拟人的写法，生动贴切，又不失淳朴简练。不论是自然风光还是主客相见、联欢、惜别，处处流露出作者的赞美之情，引发学生对西部了解的欲望。
《丝绸之路》是一篇略读课文，课文以独特的视角，生动描绘了2000多年前中国与安息国交流的一幕，再现了西部灿烂辉煌的历史文化。课文采用倒叙的手法，先描写了矗立在陕西省西安市的巨型石雕，然后阐述了丝绸之路的历史意义。由群雕遐（xiá）想到2000多年前的情形，按照事情发展顺序，重点描绘了汉代张骞的副使与安息国将军互赠礼品的场面，记叙了丝绸之路在中国经济发展史上的重大意义。
《白杨》按照事情的发展顺序记叙了在通往新疆的火车上，一位父亲和两个孩子，望着车窗外的白杨展开讨论的事。课文清晰流畅，人物描写生动，文章由树及人，从孩子关于白杨的争论开始，引出爸爸对白杨特点的介绍。在作者的描述中，没有直接歌颂这些无私的奉献者，而是将戈壁上高大挺拔的白杨与扎根边疆的建设者连在一起，化身父亲眼中的“白杨”。故事的结尾，爸爸看到一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来，将这一故事画上令我们深思的句号。
这几篇课文，都是按照一定的顺序，来记叙西部的故事和变化，我们在写事物时，也可以学习这种方法。
【小博士语录】
身边事物多美好，故事变化少不了。
欲把事物来叙述，按照顺序来介绍。
事情时间和空间，一切美好尽情表。
【现场演练】
也不知怎的，就进了蒙古包。奶茶倒上了，奶豆腐摆上了，主客都盘腿坐下，谁都有礼貌，谁都又那么亲热，一点儿不拘束。不大一会儿，好客的主人端进来大盘的手抓羊肉。干部向我们敬酒，七十岁的老翁向我们敬酒。我们回敬，主人再举杯，我们再回敬。这时候，鄂温克姑娘们戴着尖尖的帽子，既大方，又稍有点儿羞涩，来给客人们唱民歌。我们同行的歌手也赶紧唱起来。歌声似乎比什么语言都更响亮，都更感人，不管唱的是什么，听者总会露出会心的微笑。
——节选自老舍《草原》
这是老舍《草原》中的一个片段，作者按照事情发展顺序叙述，先描写草原秀美的景色；再描写草原迎客场面和草原联欢的情形。这一自然段写的就是主人招待客人的情景，进蒙古包——摆上食物——盘腿坐下——敬酒、回敬——唱起民歌，这些都是作者按照事情的发展顺序来记叙的，这些事情也都写出了蒙古包的主人对客人的热情款待，照应了文章结尾的 “蒙汉情深”，将作者与西部的故事展现在我们眼前，让我们更加了解西部，向往西部。
思考题 西部的故事和变化引起了我们的遐想，我们身边有哪些事物发生了变化，或者与它们有关的故事，写一写与大家分享吧，记得按照一定的顺序来写啊。
【照猫画虎】
最美石子路
在我家旁边，有一条石子路，我很喜欢这条小路。
春天，石子路春意盎然。从头到尾，从上到下，无一不透漏着春天的讯息。从远处看，树木闪着绿油油的光，但到了近处却又没那么绿了，真是“遥看近却无”啊！路两旁的丁香花盛开了，紫色的花儿散发出幽幽清香。每到这时，我都会来到这连空气中都蕴含着香气的小路上，坐在树下，读我最爱的书。
夏天的石子路惬（qiè）意、凉爽。外面的天气是如此的炎热，石子路仿佛与世隔绝，清爽无比。那斑驳的树影清晰地投在石子路上，好似一幅幅浓淡相宜的剪纸画。每当我走在这时的石子路上，都像是穿行在威武雄壮的仪仗队中，而头顶上，风吹着杨树繁茂的枝叶，飒（sà）飒有声……
秋天，石子路上金灿灿的，风儿吹过，树叶沙沙地响，叶儿落下了，就像一只只美丽的蝴蝶在风中翩翩起舞，偶尔捡起几片落叶，那清晰的叶脉记载了树叶一生的轨迹……
冬天的石子路银装素裹，玉树银花，当天地间一片苍茫时，分明路边几棵青松还是那么的青绿，透露出无限生机……
我爱的石子路啊，你给我带来了欢乐，带来了美的享受，我爱你，石子路！
作者系黑龙江省齐齐哈尔市泰来县四里五乡中心小学五（2）班学生
指导教师 刘 宁
【教师点评】
小作者家乡的石子路上，一年四季都有着不同的美。作者按照时间顺序，写出了石子路各个季节不同的特点，条理清楚，语言表达优美，字字融入喜爱之情，让读者也对石子路充满了向往。
《草原》是一篇散文，记叙了作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感，并通过这些所见、所闻、所感，赞美了草原的美丽风光和民族之间的团结。课文层次清晰，作者按照事情发展顺序叙述，先描写了草原秀美的景色，再描写草原迎客场面和草原联欢的情形。写景时语言优美，运用比喻和拟人的写法，生动贴切，又不失淳朴简练。不论是自然风光还是主客相见、联欢、惜别，处处流露出作者的赞美之情，引发学生对西部了解的欲望。
《丝绸之路》是一篇略读课文，课文以独特的视角，生动描绘了2000多年前中国与安息国交流的一幕，再现了西部灿烂辉煌的历史文化。课文采用倒叙的手法，先描写了矗立在陕西省西安市的巨型石雕，然后阐述了丝绸之路的历史意义。由群雕遐（xiá）想到2000多年前的情形，按照事情发展顺序，重点描绘了汉代张骞的副使与安息国将军互赠礼品的场面，记叙了丝绸之路在中国经济发展史上的重大意义。
《白杨》按照事情的发展顺序记叙了在通往新疆的火车上，一位父亲和两个孩子，望着车窗外的白杨展开讨论的事。课文清晰流畅，人物描写生动，文章由树及人，从孩子关于白杨的争论开始，引出爸爸对白杨特点的介绍。在作者的描述中，没有直接歌颂这些无私的奉献者，而是将戈壁上高大挺拔的白杨与扎根边疆的建设者连在一起，化身父亲眼中的“白杨”。故事的结尾，爸爸看到一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来，将这一故事画上令我们深思的句号。
这几篇课文，都是按照一定的顺序，来记叙西部的故事和变化，我们在写事物时，也可以学习这种方法。
【小博士语录】
身边事物多美好，故事变化少不了。
欲把事物来叙述，按照顺序来介绍。
事情时间和空间，一切美好尽情表。
【现场演练】
也不知怎的，就进了蒙古包。奶茶倒上了，奶豆腐摆上了，主客都盘腿坐下，谁都有礼貌，谁都又那么亲热，一点儿不拘束。不大一会儿，好客的主人端进来大盘的手抓羊肉。干部向我们敬酒，七十岁的老翁向我们敬酒。我们回敬，主人再举杯，我们再回敬。这时候，鄂温克姑娘们戴着尖尖的帽子，既大方，又稍有点儿羞涩，来给客人们唱民歌。我们同行的歌手也赶紧唱起来。歌声似乎比什么语言都更响亮，都更感人，不管唱的是什么，听者总会露出会心的微笑。
——节选自老舍《草原》
这是老舍《草原》中的一个片段，作者按照事情发展顺序叙述，先描写草原秀美的景色；再描写草原迎客场面和草原联欢的情形。这一自然段写的就是主人招待客人的情景，进蒙古包——摆上食物——盘腿坐下——敬酒、回敬——唱起民歌，这些都是作者按照事情的发展顺序来记叙的，这些事情也都写出了蒙古包的主人对客人的热情款待，照应了文章结尾的 “蒙汉情深”，将作者与西部的故事展现在我们眼前，让我们更加了解西部，向往西部。
思考题 西部的故事和变化引起了我们的遐想，我们身边有哪些事物发生了变化，或者与它们有关的故事，写一写与大家分享吧，记得按照一定的顺序来写啊。
【照猫画虎】
最美石子路
在我家旁边，有一条石子路，我很喜欢这条小路。
春天，石子路春意盎然。从头到尾，从上到下，无一不透漏着春天的讯息。从远处看，树木闪着绿油油的光，但到了近处却又没那么绿了，真是“遥看近却无”啊！路两旁的丁香花盛开了，紫色的花儿散发出幽幽清香。每到这时，我都会来到这连空气中都蕴含着香气的小路上，坐在树下，读我最爱的书。
夏天的石子路惬（qiè）意、凉爽。外面的天气是如此的炎热，石子路仿佛与世隔绝，清爽无比。那斑驳的树影清晰地投在石子路上，好似一幅幅浓淡相宜的剪纸画。每当我走在这时的石子路上，都像是穿行在威武雄壮的仪仗队中，而头顶上，风吹着杨树繁茂的枝叶，飒（sà）飒有声……
秋天，石子路上金灿灿的，风儿吹过，树叶沙沙地响，叶儿落下了，就像一只只美丽的蝴蝶在风中翩翩起舞，偶尔捡起几片落叶，那清晰的叶脉记载了树叶一生的轨迹……
冬天的石子路银装素裹，玉树银花，当天地间一片苍茫时，分明路边几棵青松还是那么的青绿，透露出无限生机……
我爱的石子路啊，你给我带来了欢乐，带来了美的享受，我爱你，石子路！
作者系黑龙江省齐齐哈尔市泰来县四里五乡中心小学五（2）班学生
指导教师 刘 宁
【教师点评】
小作者家乡的石子路上，一年四季都有着不同的美。作者按照时间顺序，写出了石子路各个季节不同的特点，条理清楚，语言表达优美，字字融入喜爱之情，让读者也对石子路充满了向往。