自2005年以来，广东省已有部分学校成为《中小学心理健康教育》第一届理事会会员单位。截止到2008年2月底，在广东省《中小学心理健康教育》理事会68家理事单位中，有21所学校被广东省中小学心理健康教育指导中心评为“广东省中小学心理健康教育‘示范学校’”，占广东省理事单位的30.1%。它们是： 东莞市实验中学 佛山市第三中学 佛山市第一中学 佛山市南海区狮城中学 惠州市实验中学 茂名市
有则谜语的谜面是“耳到、眼到、口到、心到”，其谜底是“聪”。细细玩味这个谜语, 觉得其中蕴含着深刻道理。“聪”的确是由“耳”、“眼”、“ 口”、“心”四个部件构成的。由此我想到， 一个聪明的班主任也必须要具备“长长”的耳朵、“亮亮”的眼睛、“会说”的嘴巴和“善思”的心灵, 因为只有充分调动视觉、听觉、语言、思维各个器官的作用, 全方位投入, 才会耳聪目明, 才能极大地提高班级管理效率。 “长
为了帮助心理工作者有实效地开展学校心理健康教育，同时也为了更好地配合教育部文件《关于加强中小学生心理健康教育的若干意见》、《中小学心理健康教育指导纲要》的落实,北京师范大学心理咨询与测量研究室特邀请台湾著名心理学家吴武典教授、北京师范大学郑日昌教授等心理健康教育专家及一线心理教师讲授学校心理健康教育开展的相关内容。 主办单位： 北师大心理咨询与测量研究室 北京市心理卫生协会学校心理卫生专业委
提出完全图算法，并将完全图算法和经典的四级预测模型结合使用，进行了小规模电台数目电子信息系统的完整的电磁兼容性分析，完成了系统内的频率指配。最后，给出电台数目的增加对算
简要分析了直接序列扩频通信的特点，通过计算和比较常用的三种干扰方式（宽带噪声干扰、窄带噪声干扰和脉冲干扰）的处理增益和误码率，得出了脉冲干扰具有较好的干扰效果这一结论，并
浙江省为全面提升中小学心理健康教育的发展内涵，进一步发挥心理健康教育在学校教育中的作用，省中小学心理健康教育指导中心于2007年底启动了中小学心理辅导站等级评估工作，分别对浙江省绍兴、温州、杭州、金华四市的八所申报省中小学心理辅导一级站学校进行了试点评估。 2007年12月26日~27日，浙江省心理健康教育指导中心组织专家组对浙江省苍南龙港高级中学及温州市瓯海区实验小学进行了评估。评估意见中对