浅谈小学中低年段开展英语阅读的有效策略

来源 :文理导航·教育研究与实践 | 被引量 : 0次 | 上传用户:e7889620621
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
英语新课程标准指出:培养学生的阅读能力是小学英语的重要技能目标之一,鼓励学生发现自己的兴趣和加大课外英语的阅读量,以及增加学生的阅读技巧,是学生提升自己的英语水平的重要方式.本文根据小学中低年段学生的年龄特点以及该年段正处于发展英语阅读能力的初级阶段的特点,归纳课堂内外实践可行的有效策略,通过各种策略鼓励学生爱读、乐读、悦读,逐步使其养成良好的阅读习惯,为他们进入高年级的语篇学习甚至初中的继续学习和终身学习打下良好的基础.
其他文献
在传统的小学语文课堂中,通常是由老师单方面讲授知识,学生们吸取知识,这种教学模式虽说能够将老师想要传达的东西给到学生,却容易让学生们感到乏味从而无法集中注意力,降低
在统编教材中,阅读占据着非常重要的地位,利用统编教材三位一体的阅读体系构建小学语文高效课堂,是当前教学的主要追求.在教学过程中,教师要不断创新教学模式,运用多种方法开
随着新课改的不断深入和发展,教学的主体由教师逐渐过渡为学生,教学方式也变得丰富多彩.现代社会的快速发展离不开信息技术的支持,对于技术型人才的需求也越来越大.信息技术
新课改环境下各种新型的教育教学方式逐渐被运用于课堂.在初中英语教学中,引入开放性思维对课堂教学进行改革和创新,能够很好的调动学生参与积极性,引导学生积极主动的参与到
在小学语文的教学中,课程改革的提出为教学方式的创新提供了契机,各种各样的教学方式不断涌现出来.师生互动是非常重要的一种教学方式,在课堂教学中师生互动的有效性,对培养
小学语文阅读教学的过程,实际上就是通过读书实践活动,把文本的规范语言内化为学生自己的理解与感受,通过自己的语言、情感宣泄,表达感悟的过程,最后达到全面提高学生语文素
期刊
针对广州市中考英语的“写作”题型,初中英语教师通常要求学生做大量的直接练习,来积累常考的词汇、短语、句型等.但还有不少教师会根据书本话题或社会热点,给学生出一些针对
伴随着社会的进步与发展,素质教育逐渐得到了大众的重视,传统的教学方式禁锢了很多教师以及学生的思想,让学生们在学习初中道德与法治的过程中感到厌烦,进而逐渐失去了对初中
近年来,随着新课程理念的不断深入,大多数小学教师都会关注最新要求对学生潜力的挖掘和发展,有效地刺激学生的主观能力,提出关于小学语文教学的有效发展的许多建议.为有效培
随着国家教育不断改革,国家越来越重视初中生英语的教学,尤其是参与互动实效性问题,以学生为主体的课堂是我们所推崇的,但没有效率的参与互动,不能提高学生的任何能力,甚至还