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2 0世纪中学语文教学存在目中无人、目标模糊、“歧路亡羊”、缺乏学习策略等问题 ,分解型语文教学理论坚持五项教学原则 ,实施五个控制 ,具有综合性、渐变性、完整性、策略性的特点 ,旨在使语文教学迈向现代化 ,符合素质教育的时代精神 ,培养 2 1世纪具有创新精神的人才。
21世纪语文教学迈向现代化的捷径:“分解”
【摘 要】
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2 0世纪中学语文教学存在目中无人、目标模糊、“歧路亡羊”、缺乏学习策略等问题 ,分解型语文教学理论坚持五项教学原则 ,实施五个控制 ,具有综合性、渐变性、完整性、策略
【机 构】
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重庆三峡学院中文系
【出 处】
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西南师范大学学报(人文社会科学版)
【发表日期】
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2000年04期
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