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高等教育质量是一个多维的、不断变化的概念.要了解教育质量的内涵和形成机制,就要研究高校教育活动的特点、高等教育目标及相关标准.无论教育质量涉及面有多广,高校教学活动是最直接的影响因素,学生则是教育质量的具体体现.
关于高等教育质量内涵的思考
【摘 要】
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高等教育质量是一个多维的、不断变化的概念.要了解教育质量的内涵和形成机制,就要研究高校教育活动的特点、高等教育目标及相关标准.无论教育质量涉及面有多广,高校教学活动
【机 构】
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南京森林公安高等专科学校
【出 处】
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南京林业大学学报：人文社会科学版
【发表日期】
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2004年4期
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