【摘 要】
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<正> 目前,用系统管理方法的国际标准已有三类,即质量管理体系ISO9000、环境管理体系ISO14000,职业健康和安全管理体系ISO18000,作为一个企业管理者应当站在国际标准的高度去
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<正> 目前,用系统管理方法的国际标准已有三类,即质量管理体系ISO9000、环境管理体系ISO14000,职业健康和安全管理体系ISO18000,作为一个企业管理者应当站在国际标准的高度去造就和管理企业,只有这样才能使您管理的企业生产的产品和提供的服务满足顾客的需要和期望,并以最小的能耗,对环境污染的有效控制生产出社会和顾客都满意
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<正> 足跟是人体站立和行走的支柱,人们把事业的成功喻为“站稳足跟”,可见足跟之重要。跟疼病是老人最为常见的疾病,也是医生较为头疼的疾病,可调:常疼常医治,常治常复发。
金猪纳福,喜气洋洋,时光流转,又是一派新气象。辞旧迎新之时,也是整理过往,开启新征程的重要时刻。回首过去一年,对于卡迪斯来说,着实意义非凡。2018年,卡迪斯总体业绩实现了
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[摘要]牛津译林版初中英语教材内容丰富生动，但学生在学习初中英语口语时难免会出现错误。当错误出现时教师的及时纠正能够有效地帮助学生避免口语错误，从而促进口语能力提升。针对牛津译林版初中英语在教学中发生的口语纠错环节仔细作出探讨，研究其方式方法，阐述英语口语纠错的重要性及意义。 [关键词]初中英语课堂口语纠错 [中图分类号]G633.41[文献标识码]A[文章编号]16746058（2016）1
[摘要]高中英语教学要实现学生英语能力从Input到Output的跨越，其中很重要的一点就是要通过各种教学方式提高学生用英语进行思维和表达的能力。就如何改变高中英语课堂教学中常见的“哑巴英语”现象，提高学生的英语口头表达能力，实现英语教学从Input向Output的转变进行讨论，并相应提出几点教学措施。 [关键詞]高中英语教学方式口语能力营造氛围 [中图分类号]G633.41[文献标识码]A[
[摘 要]如何有机渗透思想品德课的情感、态度、价值观目标，凸现思想品德课的“学科味”是思想品德教师必须努力解决的问题。要在思想品德课中凸显“学科味”，应做到：运用恰当、典型的案例开展教学；抓住教育契机，开展情感、态度、价值观教育；通过教师情感渗透，营造情感课堂氛围。 [关键词]思想品德课 学科味 案例 教育契机 情感 渗透 [中图分类号] G633.2 [文献标识码] A [文章编号] 167
<正> 气是天地万物生长发育及宇宙运行日月星球、地球及月球运行不可缺少的源动力,它是气的内涵,气包括的面很多,狭义的气单指人体的气而言,或讲空气、元气及人体宗气。而广
[摘要]繁忙的教学中，英语教师孜孜不倦地工作，在挥洒汗水播种后却没有好的收成。如何冲出这个困境，教师需要好好地研究，着实费一番工夫。那就是要找出能够推动学生学习英语的一种内在力量，实践证明这种内在的力量就是学习外语的兴趣。在上课中，我们要围绕着培养学生学习外语的兴趣来展开教学。 [关键词]外语教学兴趣培养 [中图分类号]G633.41[文献标识码]A[文章编号]16746058（2016）12