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为了进一步适应教育改革的需要和发展要求，传统的初中数学学科建设以及无法满足对培养应用型人才的需求。我们必须加快初中数学学科的建设，整合社会上各方面的力量和学科资源，进一步凝炼学科的方向，加强引用知识的培养力度，强化科技教学。
一、整合力量，凝炼方向，加快应用数学教学学科建设的具体举措如下：
1.加大经费的投入，改善教学条件。经费是一个学校开展学科建设的前提保证。学校集合更方面的资金，努力挖掘各地方的资金，加大学校的基础设施建设和教学环境的建设，为数学学科建设提供一个更好的条件和环境。集合全社会的力量来促进学校教学工作的开展和进行，加大对多媒体等现代科技教学辅助工具的引进，为学科建设事业的发展提供一个好的平台，确保学科建设的硬件要求。
2.加强师资队伍的建设和学术团队的建设。拥有一个强大的学术团队和师资队伍是一个学校开展学科建设的保证，是促进学科建设开展的一个重要因素，在人事分配上也要进行合理的改革，以保证数学学科建设有秩序高效率的进行。以凝炼学科方向，汇聚学科队伍作为出发点，大力加强学校数学教育的师资力量建设，出台各种的政策方针和措施，加大对数学专家的培养和人才的引进。集合所有的学术专业人才的力量，来共同为初中数学学科建设的发展出一份力。
3.坚持教学中心地位。学校是一个培养人才的场所，学校在教学中要坚持教学的中心地位，以学科建设来促进和指导数学课程的建设和改进，学科建设的最终目的就是要运用到课程的教学中，从而来提高教学质量和教学效率，培养更多应用型的高素质的人才。
4.优化学校数学学科建设的制度。为数学学科建设的顺利进行提供制度上的保證。在学科建设队伍中要建立数学学科建设带头人和研究方向的带头人制度，对他们的工作职责、规划、目标、权利等各个方面都要明确，并且在设施的过程中要加大监督力度，确保其设施，确保数学学科建设中各项活动的顺利进行。在数学学科领导人的聘任要也要进行竞岗聘任的制度，能者居之，提高初中数学学科建设的总体力度。最终使得初中数学学科建设有章可循，按章办事，明确责任，顺利开展。
5.加强对教研工作的管理。对科研小组的成立及其筹备建设活动都进行严格的管理，争取为创建能够真正引导教学提高教学质量的一支高质量的教研小组。同时也要加强科研小组对教学指导作用的回馈工作，通过对教学质量的监督，并从中发现其中的不足之处，加以改进和完善，使得教学质量不断的提升。通过对各区域和别的学校的交流中找出不同的教学经验来不断的学习，而对于那些不足的也要参照自己，有则改之无则加勉，使得本校的数学教研工作更加的完善和具有指导作用。同时也要制定针对于本校特殊性的一些教学策略和指导教学的方案，提供具有可操作性和时效性的教学资源。加强对科研工作的管理制度，加强科研工作在教学中的指导作用，开展一些常规的教研活动如：实地教研、网络教研、校际交流等提高教学指导的时效性。
树立教研合作的理念，充分发挥各地区的教研合力作用，通过以区域教研带动校本教研。现阶段，各初中的教研水平打不一样参差不齐，某些学校学科教研薄弱以及区与校教学研究指导离散。因此各校初中数学科组要积极主动地参与区组织开展的活动。
6.集合团队的力量来加强对初中数学教研的自身建设。加强教研团队的集体力量，在统一的目标的前提下发挥团队合作精神，以老带新团结互助共同发展，集合团队的一切力量来提高初中教学教研的自身发展。努力促进初中教学教研团队的全面提高，，增强集体的凝聚力和实力。研究并为学生创建有利于培养应用性人才的教学环境，提倡教学中发挥学生的主体作用，提倡师生互动、共同学习，把科组建设成为现代化的学习型组织，保障初中数学教学学科建设工作的顺利进行
7.加强对教师的专业知识的培训，来促进数学学科建设的长效发展。组织教师开展学习，为教师提供在职培训和进修的机会，让教师树立终身学习的理念，为教师的教学制定目标和方向，对其专业知识的提高创建良好的条件，同时也要制定一定的考核制度和评价体系，对教师的专业进行评判，对科研素质、教研艺术、教研文化等方面进行研究突破，以此来对数学教师队伍专业发展提供一个必修的课题。将数学学科的教研工作放在学校科组，同时来促进师生的成长。同时也要加强各学校之间对数学学科建设的一些交流，学习各学校的经验，促进教师专业的发展。加强数学教学备课小组的建设，从而来提高业务能力，提高数学教师的整体素质，促进教学事业的发展。
一、整合力量，凝炼方向，加快应用数学教学学科建设的具体举措如下：
1.加大经费的投入，改善教学条件。经费是一个学校开展学科建设的前提保证。学校集合更方面的资金，努力挖掘各地方的资金，加大学校的基础设施建设和教学环境的建设，为数学学科建设提供一个更好的条件和环境。集合全社会的力量来促进学校教学工作的开展和进行，加大对多媒体等现代科技教学辅助工具的引进，为学科建设事业的发展提供一个好的平台，确保学科建设的硬件要求。
2.加强师资队伍的建设和学术团队的建设。拥有一个强大的学术团队和师资队伍是一个学校开展学科建设的保证，是促进学科建设开展的一个重要因素，在人事分配上也要进行合理的改革，以保证数学学科建设有秩序高效率的进行。以凝炼学科方向，汇聚学科队伍作为出发点，大力加强学校数学教育的师资力量建设，出台各种的政策方针和措施，加大对数学专家的培养和人才的引进。集合所有的学术专业人才的力量，来共同为初中数学学科建设的发展出一份力。
3.坚持教学中心地位。学校是一个培养人才的场所，学校在教学中要坚持教学的中心地位，以学科建设来促进和指导数学课程的建设和改进，学科建设的最终目的就是要运用到课程的教学中，从而来提高教学质量和教学效率，培养更多应用型的高素质的人才。
4.优化学校数学学科建设的制度。为数学学科建设的顺利进行提供制度上的保證。在学科建设队伍中要建立数学学科建设带头人和研究方向的带头人制度，对他们的工作职责、规划、目标、权利等各个方面都要明确，并且在设施的过程中要加大监督力度，确保其设施，确保数学学科建设中各项活动的顺利进行。在数学学科领导人的聘任要也要进行竞岗聘任的制度，能者居之，提高初中数学学科建设的总体力度。最终使得初中数学学科建设有章可循，按章办事，明确责任，顺利开展。
5.加强对教研工作的管理。对科研小组的成立及其筹备建设活动都进行严格的管理，争取为创建能够真正引导教学提高教学质量的一支高质量的教研小组。同时也要加强科研小组对教学指导作用的回馈工作，通过对教学质量的监督，并从中发现其中的不足之处，加以改进和完善，使得教学质量不断的提升。通过对各区域和别的学校的交流中找出不同的教学经验来不断的学习，而对于那些不足的也要参照自己，有则改之无则加勉，使得本校的数学教研工作更加的完善和具有指导作用。同时也要制定针对于本校特殊性的一些教学策略和指导教学的方案，提供具有可操作性和时效性的教学资源。加强对科研工作的管理制度，加强科研工作在教学中的指导作用，开展一些常规的教研活动如：实地教研、网络教研、校际交流等提高教学指导的时效性。
树立教研合作的理念，充分发挥各地区的教研合力作用，通过以区域教研带动校本教研。现阶段，各初中的教研水平打不一样参差不齐，某些学校学科教研薄弱以及区与校教学研究指导离散。因此各校初中数学科组要积极主动地参与区组织开展的活动。
6.集合团队的力量来加强对初中数学教研的自身建设。加强教研团队的集体力量，在统一的目标的前提下发挥团队合作精神，以老带新团结互助共同发展，集合团队的一切力量来提高初中教学教研的自身发展。努力促进初中教学教研团队的全面提高，，增强集体的凝聚力和实力。研究并为学生创建有利于培养应用性人才的教学环境，提倡教学中发挥学生的主体作用，提倡师生互动、共同学习，把科组建设成为现代化的学习型组织，保障初中数学教学学科建设工作的顺利进行
7.加强对教师的专业知识的培训，来促进数学学科建设的长效发展。组织教师开展学习，为教师提供在职培训和进修的机会，让教师树立终身学习的理念，为教师的教学制定目标和方向，对其专业知识的提高创建良好的条件，同时也要制定一定的考核制度和评价体系，对教师的专业进行评判，对科研素质、教研艺术、教研文化等方面进行研究突破，以此来对数学教师队伍专业发展提供一个必修的课题。将数学学科的教研工作放在学校科组，同时来促进师生的成长。同时也要加强各学校之间对数学学科建设的一些交流，学习各学校的经验，促进教师专业的发展。加强数学教学备课小组的建设，从而来提高业务能力，提高数学教师的整体素质，促进教学事业的发展。