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初中物理具有很强的抽象性,传统的＂满堂灌＂教学模式使学生丧失了主体地位,严重打击了学生学习物理的积极性,影响了高效物理课堂的构建。
基于合作学习角度的初中物理教学研究
【摘 要】
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初中物理具有很强的抽象性,传统的＂满堂灌＂教学模式使学生丧失了主体地位,严重打击了学生学习物理的积极性,影响了高效物理课堂的构建。
【机 构】
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玉林市兴业县大平山镇第一初级中学
【出 处】
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广西教育
【发表日期】
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2016年13期
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