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古代教育史大体上可以称之为语文教育史,而古代语文教育家中,李贽则占据着前无古人后无来者的独特地位。语文教育的最大特点是她的开放性,而李贽的内在风骨也是其开放性。正因如此，现代语文教育和李贽的语文教学思想有很多暗合之处。
相逢是首歌——论李贽教育思想和现代语文教育的暗合
【摘 要】
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古代教育史大体上可以称之为语文教育史,而古代语文教育家中,李贽则占据着前无古人后无来者的独特地位。语文教育的最大特点是她的开放性,而李贽的内在风骨也是其开放性。正
【机 构】
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西华师范大学文学院
【出 处】
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现代语文(教学研究版)
【发表日期】
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2011年1期
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语文教学资源一般由“物质资源”与“人力资源”两部分组成。“物质资源”包括课堂教学资源和课外学习资源，如：教科书、工具书、报刊、其他图书、广播、电视、电影、网络、图书