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规则是对人们行为的规范，是协调人们之间关系和行为冲突的社会标准。日常生活中的规则教育是幼儿阶段社会性的重头戏 , 有了规则的约束和指导 , 幼儿才能生活在不超越底线的自由状态中 , 生活在和谐的秩序中。新课程实施以来，我们注重给幼儿一个自主、宽松的氛围。在一定程度上忽视了幼儿规则意识的培养，从而导致了在日常生活中出现过分自由、不尊重他人等等的现象。由此我们认识到：给幼儿的自主不是给予表面上的无次序的自由，而应建立在规则基础上。