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新课标的出台给初中数学教学的发展带来了新的机遇，也带来了新的挑战。由于新课标倡导“引导学生主动参与、亲身实践、独立思考、合作探究，从而实现学习方式的转变，发展学生收集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析解决问题的能力以及交流与合作的能力”，这些都是对我们一线数学教师旧观念的重大冲击。要想尽快适应新课程背景下的初中数学教学工作，有效促进学生学习方式的转变，笔者认为着力点和突破口还是在于教师。本文从讲坛转变为论坛、班级授课转变为小组探究、讲知识转变为做事情三个方面，论述了初中数学一线教师该如何应对新课程的挑战。