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从运动心理学原理和脑科学研究的成果中寻求体育生文化学习潜在的有利因素,并以教改为途径,从发扬运动天赋中内在的学习优势条件入手,挖掘和新增学习动力源。以内涵的改造,帮助体校生摆脱文化课学习的困境,为建立未来读训结合新格局铺路。
开发体校生学习潜力改善读训关系的新思维——发挥运动天赋内涵的学习优势条件的探索
【摘 要】
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从运动心理学原理和脑科学研究的成果中寻求体育生文化学习潜在的有利因素,并以教改为途径,从发扬运动天赋中内在的学习优势条件入手,挖掘和新增学习动力源。以内涵的改造,帮
【机 构】
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广西体育运动学校南宁530012
【出 处】
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体育科技
【发表日期】
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2007年2期
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