【摘 要】
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随着“90后”毕业生步入职场,在高校辅导员队伍中也出现越来越多的“90后”新面孔.文章结合高校辅导员工作职责和“90后”的成长特点,探索新入职辅导员如何完成由学生到教师
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随着“90后”毕业生步入职场,在高校辅导员队伍中也出现越来越多的“90后”新面孔.文章结合高校辅导员工作职责和“90后”的成长特点,探索新入职辅导员如何完成由学生到教师的角色转变,如何提升自身能力以胜任辅导员工作.研究认为,新入职辅导员要尽快调整角色定位,积极熟知岗位职责和育人规律,同时要持续学习,储备知识技能,不断提升教育管理水平,此外,还要善于发现问题,将工作内容与实践研究相结合,做到工作研究化和研究工作化.
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