【摘 要】
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<正>历史学科教育教学中体现的人文素养是高中历史学课程的基本理念。立足高中历史教育,合理利用教材资源,对培养学生的人文素养,更好地体现三维目标具有现实和积极的意义。
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<正>历史学科教育教学中体现的人文素养是高中历史学课程的基本理念。立足高中历史教育,合理利用教材资源,对培养学生的人文素养,更好地体现三维目标具有现实和积极的意义。以下是我在历史教育过程中通过教材资源实施人文素质教育的实践探索。一、合理处理教材,精心设计历史教学的人文专题1.梳理教材,设计人文教育学习专题。新大纲对中学历史教学中落实人文素养教育的要求是有人文意识、人文传统、人文品质、人文情感的培养和人文
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