【摘 要】
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2020年以来,在新冠肺炎疫情的影响下,网络教学被大、中小学校广泛应用.这不仅解决了学生上课难问题,而且保障了教学的正常进行.后疫情时期,各大、中小学校也较多地使用在线教学.在线教学海量的信息资源极大地丰富了课堂教学内容,但我们也要看到,令人眼花缭乱的信息资源良莠不齐,容易使辨别力不强的学生注意力分散,从而降低学习的专注度.专注力对于每个人来说都很重要,而专注力的培养对于处于求学阶段的学生,尤其是中职学校的学生尤为重要.文章希望通过对现阶段中职学生的学习困境做简要概述,在明确在线教学的特征后,力求从学生、
【机 构】
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上海市医药学校,上海 200135
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2020年以来,在新冠肺炎疫情的影响下,网络教学被大、中小学校广泛应用.这不仅解决了学生上课难问题,而且保障了教学的正常进行.后疫情时期,各大、中小学校也较多地使用在线教学.在线教学海量的信息资源极大地丰富了课堂教学内容,但我们也要看到,令人眼花缭乱的信息资源良莠不齐,容易使辨别力不强的学生注意力分散,从而降低学习的专注度.专注力对于每个人来说都很重要,而专注力的培养对于处于求学阶段的学生,尤其是中职学校的学生尤为重要.文章希望通过对现阶段中职学生的学习困境做简要概述,在明确在线教学的特征后,力求从学生、教师、家长三个维度加以分析阐释,为在线教学逐渐成为一种趋势的中职学校的教师和学生探寻些许可能的路径.
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幼儿生长发育最重要的时期往往都是在幼儿园度过.幼儿园膳食管理安全性直接关系幼儿的健康成长,也关系幼儿家庭的生活幸福.从幼儿园膳食安全管理、幼儿园膳食营养管理两个方面具体分析了食品安全、管理安全措施,提出要制定科学合理的幼儿营养食谱、搭配科学合理的幼儿营养套餐,让幼儿放心食用,茁壮成长.
文章以小学英语阅读教学为关注点,探讨如何通过思维可视化策略提升教学质量;运用经验总结和案例分析的方法,说明教学中常用的思维可视化手段;提出可在导入阶段以形象化的展示引导学生直观认知阅读主题,基于重难点重构文本,凸显关键的语言知识,同时组织情境性的口语实践活动,让学生在鲜活的语用场景下感知和应用语言.
高等数学教学是高校人才培养的重要一环,能够对其他学科的发展起到奠基作用.但就目前而言,高等数学与专业课程内容的关联性不强,很少根据各专业的实际需求对教学内容进行取舍,导致高等数学的工具性价值下降,出现了学生学习兴趣不浓等问题.为此,需要以专业为导向对现有的高等数学教学模式进行改革,通过探讨其改革的着力点与教学现状,有针对性地提出具有可行性的教学模式改革策略,从而推动高等数学与专业课程的交叉融合.
初中生物是初中教学体系中的一门重要的学科,其对增进初中生对地球生物的本质和奥秘的了解具有重要作用.素质教育背景下,传统的“灌输式”课堂已不能满足学生的成长需求,为此,研究如何优化初中生物教学就极为必要和迫切.文章首先对优化初中生物教学的必要性进行分析,而后从构建生活化教学情境、运用微课视频辅助教学、开展互动性课堂教学、优化实验教学法等角度,论述了优化初中生物教学的方法,以期为初中生物教学的有效开展提供参考.初中生物教师应创新教学方法,通过为学生打造具有趣味性的、高效性的素质教育课堂,促进学生对初中生物知识
在职业教育教学体系中,文化课作为职业院校的必修课,关系到职校学生核心素养的培养.多年来,职业教育以就业为导向,注重培养学生的职业技能,所以十分重视专业课教学.相对而言,文化课的教学则较为欠缺,未能充分发挥其在提高学生核心素养中应有的作用.鉴于此,文章从新时代职业教育的要求出发,对文化课教学中存在的问题进行探讨和分析,并就如何通过教学模式的改革打造“金课”,提出了一些相应的教学策略.
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