【摘 要】
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我们都知道小学生天性爱动,在活动中,他们的思维得到锻炼,能力得到提高,成绩得到提升.但教师如何让小学生在英语课堂上动起来,笔者结合多年小学英语课堂教学经验,提出动口,动
【机 构】
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吉林省蛟河市黄松甸九年制学校 吉林蛟河 132000
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我们都知道小学生天性爱动,在活动中,他们的思维得到锻炼,能力得到提高,成绩得到提升.但教师如何让小学生在英语课堂上动起来,笔者结合多年小学英语课堂教学经验,提出动口,动手,动脚,动心、动情五动的理念,供广大同仁参考.rn一、动口rn英语是一门语言,语言是用来说的.如何让孩子能够说得出来,说得好呢?rn首先是要模仿,即教师在孩子们开口说英语之前,给出大量的语言实例.教师说多了,学生听出了感觉,慢慢就能说出来了.其次是要鼓励学生说.不要因为学生说的不好就阻止学生说,要允许学生犯错,保护孩子么说的信心.三是要创造说的氛围.语言课堂的活力在于交流,英语课堂要开展更多说的活动,让孩子们喜欢说,善于说.
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