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步入高中阶段,学生对文言文这种文体的了解已经有了进一步的认识,但是文言文仍旧属于学生学习的重难点。基于此,作为一名新课改教育背景下的高中语文教师,必须要以崭新的教育理念对文言文的教学方法做出探讨,从而提高学生学习文言文知识的主观能动性,实现中华传统文化的传承与发扬。
对新课改下高中语文文言文教学方法的探讨
【摘 要】
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步入高中阶段,学生对文言文这种文体的了解已经有了进一步的认识,但是文言文仍旧属于学生学习的重难点。基于此,作为一名新课改教育背景下的高中语文教师,必须要以崭新的教育
【机 构】
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河南省鲁山县第二高级中学
【出 处】
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好日子
【发表日期】
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2020年18期
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