【摘 要】
：
劳动教育命题的提出,具有重大的时代意义。劳动教育作为培养人才的重要途径,是通过有组织有计划的活动,让参与劳动教育的主体,在劳动过程中获得身心合一的体验,唤醒潜藏在个体内心深处对高级需求的满足,即实现自我价值、呈现生命本真的要求。而这种呈现就是劳动教育的审美意义。从审美情境出发探究劳动教育的内涵,从而探究劳动教育对人的塑造功能。
【基金项目】
：
2020年度广西高等教育本科教学改革工程重点项目“新文科视域下地方本科高校复合型写作人才培养模式的研究与实践”(项目编号:2020JGZ159),广西高等教育本科教学改革工程项目“民族地区高校汉语言文学人才培养模式改革的研究与实践”(项目编号:2018JGB358),广西科技师范学院科研基金项目“中国少数民族网络文学族群特性内涵及价值研究”(项目编号:GXKS2018YB016)的阶段性研究成果。
论文部分内容阅读
劳动教育命题的提出,具有重大的时代意义。劳动教育作为培养人才的重要途径,是通过有组织有计划的活动,让参与劳动教育的主体,在劳动过程中获得身心合一的体验,唤醒潜藏在个体内心深处对高级需求的满足,即实现自我价值、呈现生命本真的要求。而这种呈现就是劳动教育的审美意义。从审美情境出发探究劳动教育的内涵,从而探究劳动教育对人的塑造功能。
其他文献
[摘 要] 美育是我国教育教学的重要内容，是培养学生正确审美观和审美能力的重要手段。当下，教师虽然开始发掘教材插图的智育功能，却忽视了其中蕴含的美育价值。针对这一现象，本文从“美育”角度出发，探究“以图激趣，感受美”“图文互应，体验美”“观图悟境，欣赏美”“借图想象，创造美”的运用策略，以服务一线语文教学。 [关键词] 美育;低年段;语文插图;运用策略 一、统编教材低年级语文插图的美育价值
[摘 要] 集体备课发挥学科组的集体智慧，以“集体备课，资源共享”的集备思路，能营造研讨氛围，探讨课堂教学，共享研讨成果，减轻教师负担，提高备课效率。 [关键词] 集体备课;共享资源;减轻负担;均衡发展 2021年伊始，福清市教师进修学校聚集全市各学科名优骨干教师，开展集备活动，共同解读教材，预设课时教学方案，借助“互联网 ”促进集备成果共享。引领各校开展集备活动，预设教学方案、共享教学预
雨课堂是由学堂在线与清华大学在线教育办公室共同研发、旨在提高课堂教学效率的一款教学软件。突如其来的新冠肺炎使线上教学模式进入了大家的视野,成为当下广泛推广的教学模式。传统量子力学课程存在内容多、课时少、无法客观量化评价学生平时表现等问题,引入雨课堂智慧教学模式后,有效地解决了这些问题。以态叠加原理为例,系统地阐述了基于雨课堂的教学过程,针对如何利用雨课堂开展线上教学、课后考核、课后作业等进行了展示,实践结果显示教学效果良好。这种教学模式克服了传统教学的不足,有效地激发了学生的学习兴趣,也为教师的教学提供了
[摘 要] 在“互联网 ”背景下，教研的模式及发展路径发生了重要变化，文章探讨以线上方式开展精准教研工作的实施路径，以期全面提升教研工作的品质，促进教研工作的转型与发展，提高教研工作的质量和水平。 [关键词] “互联网 ”;精准教研;路径 随着“互联网 ”应用技术的推广，课堂教学方式在潜移默化地发生变化，特别是疫情期间线上教学的全面展开，为“互联网 教育”做出了非常有益的尝试。在此背景下，
新时代的大统战工作格局对高校统战工作提出了新要求,高校民主党派建设作为统战工作的重要组成,切实发挥着重要作用.从政治上高站位谋划、方法上精准把握、方式上重点突出,可
[摘 要] 知识源自于生活实践，生活是知识的基础。在现代大力提倡的素质教育的背景下，初中语文教学要提升教学质量，就迫切需要顺应教育发展需求，积极引入生活化教学，从学生生活实际出发，培育学生生活化思维和实践精神，积极推进语文教育的改革和创新。基于此，本文针对初中语文教学的生活化教学策略进行了探究。 [关键词] 初中语文;生活化教学;素质教育;创新 在初中教育阶段，语文是一门十分重要的学科，同
[摘 要] 威海市创新性地把“无废城市”建设与“精致城市”建设相结合，将“无废城市”作为建设“精致城市”的有力抓手。威海市望岛小学将“生态教育”纳入“自信教育”办学特色规划，以环保教育为抓手，把生态体验作为特色建设重要环节，坚持多渠道、全方位营造生态教育氛围。结合当下垃圾污染等问题，学校在构建生态校园的基础上扎实开展了“垃圾分类减量‘无废’校园打造”项目研究，通过“梯次理念培训、多元分类实践、变废
[摘 要] 学校是学生思想道德教育的主阵地，应全面确保德育工作的首要地位。要在遵循学生的年龄、学段和知识水平实际，充分拓展学科中的思想教育资源的基础上，深入了解和挖掘当地的人文历史教育资源，充分利用当地的自然地理教育资源，充分结合当地的社会风情等思想教育资源，紧密与家庭、社会的教育联系配合，构建青少年思想道德教育的立体网络，全面加强学生思想道德教育，进一步提升学校师生的政治核心素养，促进他们健康、
乡村振兴是实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴中国梦的必然要求,农村社区是乡村发展的缩影,乡村的发展离不开教育的支撑,如何利用应用型高校继续教育资源,与农村社区达到协同发展,是一个有待解决的问题。通过对应用型高校继续教育与农村社区协同发展的意义、现状及存在问题进行分析,探索二者协同发展的路径,为实现乡村振兴提供思路。
生态扶贫作为精准扶贫战略实施的产物,致力于生态保护和扶贫脱贫的双赢。迈入新发展阶段,巩固生态扶贫成果与推进乡村生态振兴成为当前工作重点,同时我们应看到生态扶贫实施中既伴随着风险挑战、重心目标、方法举措之“变”,也保留着党的领导、为民初心、绿色本底之“不变”。基于这一战略演变,统筹推动生态富集区生态扶贫与生态振兴有效衔接,当务之急是构筑起完善的政策保障机制、动态监测机制、产业优化机制和人才激励机制。