【摘 要】
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劳动教育是新时代“五育”融合的重点。校外劳动教育是对学校劳动教育的补充和拓展，具有树德、增智、强体、育美的综合育人价值。如何用劳动教育承载其他“四育”进行全方位的贯穿渗透，是教育工作者应关注和解决的问题。为开发基于“五育”融合背景下校外劳动教育资源（教育教学和科普活动等方面），探索线上线下深度融合在劳动教育中的有效路径，上海市宝山区青少年活动中心依托布艺创新项目进行了有益尝试，并由此探索出新时代校
【基金项目】
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上海市学校艺术科研项目“Steam教育背景下指向核心素养培养的布艺课程开发与实施”（项目编号：HJYS-2019-C27）；
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劳动教育是新时代“五育”融合的重点。校外劳动教育是对学校劳动教育的补充和拓展，具有树德、增智、强体、育美的综合育人价值。如何用劳动教育承载其他“四育”进行全方位的贯穿渗透，是教育工作者应关注和解决的问题。为开发基于“五育”融合背景下校外劳动教育资源（教育教学和科普活动等方面），探索线上线下深度融合在劳动教育中的有效路径，上海市宝山区青少年活动中心依托布艺创新项目进行了有益尝试，并由此探索出新时代校外劳动教育的三种新形态：由单一学科到五育融合，由校方主导到多方协同，由传统课堂教学到线上线下教育深度融合。
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