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所谓教学机智就是指教师通过敏锐的观察,灵活的思维,果断的决策对教学中的各种信息反馈作出有效的反应和机敏的处置,以求最大限度地开启学生的思维才智,获取最佳的教学效果.它所追求的就是思维的直觉性、多向性和创造性.由此可知,教学机智是教师在进行创新教学过程中所特有的心理品质,这种品质往往可以成为点燃创新教学的思维火花.下面本人就如何提高初中数学课堂教学中教学机智问题进行尝试.