论文部分内容阅读
1教学结构流程图(见下页)2教学过程2.1课前准备1)了解学生的需要,引发学生的学习动机,使学生做好学习新知识的心理准备.前一次课末,教师印发问题征询表,学生预习、讨论、填表.
“血液”一节教学设计
【摘 要】
：
1教学结构流程图(见下页)2教学过程2.1课前准备1)了解学生的需要,引发学生的学习动机,使学生做好学习新知识的心理准备.前一次课末,教师印发问题征询表,学生预习、讨论、填表
【机 构】
：
岳阳市第八中学
【出 处】
：
生物学通报
【发表日期】
：
2001年5期
其他文献
试验研究了复不同盐浓度下扶芳藤生理活性物质的变化情况,为分析其抗盐性提供理论依据。试验在田间条件下,设置复盐浓度分别为Y1(0%,CK)、Y2(0.2%)、Y3(0.4%)、Y4(0.6%)4个处
以景天属植物玉米石为研究对象,通过人工控温的方法来研究低温胁迫对玉米石叶片的相对电导率（REC）、丙二醛（MDA）含量、可溶性糖含量、超氧化物歧化酶（SOD）、过氧化氢酶（CAT）、过氧化
以朱顶红带有小鱗茎的试管苗作为外植体,进行愈伤组织的诱导、增殖及不定芽分化研究,结果表明:诱导愈伤组织形成的最佳培养基为MS+2,4-D2.0mg/L+6-BA1.0mg/L+KT2.0mg/L。愈伤
许多学生和教师都在报怨我们的生物学教科书形式呆板枯燥,内容陈旧过时.这是由于我们今天的这种基于课本的生物学课程,限制了学生与现实生活中的科学及科学文献的接触.长期以