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一、立足县情,发挥优质,选准切入点围场属于坝上深山区,是典型的农业大县。长期以来,一方面由于抵技术条件的粗放型经营,特别是由于局部地区水土流失严重、地力下降、草场过度放牧
摘要:本文从有机渗透知识文化教学、运用案例分析法开展交际文化教学和运用对比分析法开展文化教学三方面探讨了以文化教学为载体促进国际理解教育的问题。 关键词:英语教育;国际理解教育;文化教学;措施策略 目前的高中英语教育仍然存在着传统的形式主义的教学方法和长期封闭状态下的教学模式。这种教学形式,只注重语言系统知识的培养,而忽视了学生运用英语实际交际能力的培养,忽视了英语教育的教育价值,结果使学
近年来 ,灵寿县始终把发展乡镇企业作为全县经济工作的首要任务和突破口 ,使全县乡镇企业持续保持了较快发展势头。1998年全县乡镇企业完成总产值25 8亿元 ,县内入库税金2948万元 ,其中
面临21世纪的河北企业———塑造企业优势带动全省经济振兴河北省政府研究室副厅级调研员徐润华从一定意义上讲,经济实力是由经济总量优势和企业优势两个方面构成的。目前世界发
南开大学研究生方涛快要毕业时,立志读博士。可是,他的妈妈刘娥坚决反对。做家长的哪个不望子成龙?为什么刘娥这么“另类”,要阻拦儿子的前程? 原来,刘娥发现,自己辛辛苦苦培养大的儿子高分低能,书越读越“呆”,心中没有别人,不会与人相处,用读书来逃避社会,如果这样读下去,岂不成了百无一用的书呆子? 于是,刘娥决定给儿子补上人生这门大课。她劝说儿子回到母校中学,当一名不要工资的见习老师。在妈妈的鼓
最近关于高职教育是否加强科研的问题出现了不大不小的讨论。稍微观察讨论者的言论就会发现。赞同者与反对者虽各执一词.但他们表达的意思不乏相通之处.只不过是为了强调某方面
【正】 德阳市区北二十公里的罗真观,是唐代敕建的佛寺。这里民间却不称这寺院的本名——大霍山寺院,而是直呼它为“罗真观”。据《罗江县志》记载:这里是罗公远静修庐,为罗
在语文课堂教学中,只要你做个有心人,你就会发现课堂上往往会有许许多多的“意外”产生。这些来自于学生对语文教材的理解偏差而引起的“意外”,常常使我们或怦然心动,或豁然开朗,或促进思索…… 一、 对教材表述方式的误解引起的理解偏差 例:苏教版第五册《卧薪尝胆》一课教学片断。 师:同学们,学完了《卧薪尝胆》一课,你们还有什么不明白吗? 生:老师,勾践向吴王夫差求和,课文写了得胜的吴王非常骄傲,不
分层教学是一种面向全体,因材施教的教学模式,它强调了“教师的教要适应学生的学,要做到“因材施教,分层提高,让尖子冒出来,使多数迈大步,叫学困生不落伍,达到班级整体优化”。分层递进教学的核心是面向全体学生,正视学生的个体差异,使学生在自己原有基础上得到发展,从而激发学生的学习兴趣,变“要我学”为“我要学”。 一、分层教学实施的指导思想 首先,分层次教学的指导思想是变传统的应试教育为素质教育,是成
作为语文教学半壁江山的作文教学如何借助现代教育技术的力量,医治种种痼疾,提高教学效率,有着十分重要的探索价值。现代教育技术的介入,给我们的作文教学提供了一个崭新的发展空间,它另辟蹊径,打破了传统作文教学冷漠、呆板的面孔,变得更加生动活泼,更为贴近学生的生活实际。这是一条正确的改革之路。我们已经初步具备了运用现代教育技术进行教学的基本条件。各学校的校园网络、多媒体技术已基本普及,绝大多数的学生家中拥