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摘 要:班主任是学校班级教育工作的组织者和领导者,是联系班级中各科教师的纽带;是沟通学校与各种学生组织、家庭和社会的桥梁。 随着时间的推移,我从事教育工作已有十个年头。十年来,一直任数学课教师的同时,还一直担任班主任工作,在送往迎新的班主任过程中,我有过成功的甘甜和喜悦,也有过挫折带来的苦恼和伤感,下面我谈一谈我做班主任工作的几点体会。
关键词:班主任工作体会思想政治学生
中图分类号:G635 文献标识码:A 文章编号:1674-098X(2011)07(b)-0254-01
1 为人师表,率先垂范,是做好班主任工作的先决条件
有位教师,他有个习惯:每天早起总要先到院子外面抽足三支烟后才开始工作。一个大雪后的早晨,他又到外面去抽烟。他摸烟时,突然感觉到身后有人跟着他,他一转身惊奇的发现他七岁的儿子,儿子正一边顽皮地踩着他的脚印,一边兴奋地朝他大喊:“爸爸,你看,我正踩着你的脚印走呢！”他心中不由一颤,默默地念叨着:“儿子正踩着我的脚印走呢,儿子正踩着我的脚印走呢……”从那以后,他戒了烟。
看过这则小故事,我陷入了沉思,也不由得使我想到一句话“言传不如身教”,不管你是什么身份,都可能有人在默默地看着你,或者在学着你！作为一名教师,特别是班主任老师,其举止言谈道德修养每时每刻都会给学生留下很深的影响。因此,作为教师要比从事其他职业的人更需要严格要求自己。长期以来,我一直恪守着为人师表,率先垂范这样的信条,我认为这是作为班主任老师带好班级自身必备的条件。
为了用自己的行为影响学生,凡是要求做到的,我都有首先做到,例如要求学生7:40到校,我每天坚持7:40分到班,要求学生语言文明,不讲脏话粗话,我在与学生的接触中总是态度和蔼,即使对那些犯错误的学生也从不损骂,而是严肃地指出学生存在的问题,帮助学生分析错误的根源,进行耐心地说服教育,要求学生树立干一行爱一行的思想,我便以极大的热情与精力投入到教学和教育工作中,由于我处处严格要求自己,为学生做出了表率,赢得了学生的信任和爱戴,从而为我做好班主任工作打下了基础。
2 全面了解学生,深入细致的进行思想政治教育是班主任工作的首要任务
在担任班主任工作的十年中,我体会到,当好班主任仅仅有热情,仅仅以身作则还不够,还必须把了解学生,做学生德思想政治工作放在首位。职业学校的学生大多数来自初中的三类学校,家庭影响及各方面的素质差异很大,如何才能熟悉每个人把工作做细呢？最初我只是泛泛地说教,但效果很不理想。怎样才能把思想政治教育落到实处呢？从此我便开始摸索做好思想政治工作的新路子,采取如下措施:
首先,把思想政治教育贯穿于各项活动之中,例如通过迁校劳动,培养学生热爱劳动观念,热爱劳动人民观念,在行为上培养劳动的好习惯。通过歌咏比赛,演讲活動等,歌颂党的丰功伟绩,使学生更加热爱我们的党和社会主义祖国。通过召开《回顾过去,展望未来》主题班会,使学生对班级建设充满信心,树立远大理想及正确的学习目的,从而发奋学习。通过雷锋事迹报告会,弘扬雷锋精神,使班级出现了人人关心集体,好人好事不断涌现新局面。由于把思想政治教育贯穿于各项活动中,使同学们不但能够接受,而且在思想上筑起了反对自由化的长城。
其次,把思想政治教育落实到每个学生心中。
例如我们班的王鹏,我了解到他在初中时是个调皮的学生,经常旷课,学习不认真。但是有一个优点就是很喜欢学数学而且成绩不错,而且脑袋瓜挺聪明的。开学两三天,他的表现正常,因此我就先发制人,把他叫过来谈话,先把他的优点罗列出来进行表扬一番,然后说明以他现在的表现他并不是我原先印象中的他。我就是抓住这个苗头,把他那些不良现象厄杀在萌芽状态。果然他那以后的表现跟初中时的他相比简直是换了个人,已经专心投入到学习中去,在这次对口升学的考试中以优异的成绩考入吉林师范大学计算机应用工程学院。
当然,除了间接了解学生情况外,我还经常利用业余时间,深入学生中间,与同学生进行交流,了解同学们的思想动态,指出他们存在的不正确的想法,提高他们的思想意识,发现问题,及时解决。
3 尊重学生 关心学生
职业学校学生大多在16到18岁之间,世界观已初步形成,自我意识接近成熟,独立性和自觉性已达到较高水平。进入职业学校后,学习生活已不同于中学时期,知识的丰富、视野的拓宽,使他们显得更"成熟",自我意识、独立意识更强。这个时期尤其渴望得到别人,特别是老师的理解和尊重。教师尊重学生,才能赢得学生的尊敬。当然,这个年龄阶段的学生也需要别人,特别是老师的关心。
4 多鼓励和表扬学生
美国一名著名的教育家说过“赞美犹如阳光”,获得别人的肯定和赞美是人们共同的心理需要,一旦得到满足,便会成为其积极向上的原动力。
现在的职校学生自尊心很强,受到批评时自尊心很容易受伤害,所以平时在做学生工作时最好是少批评多鼓励,特别是后进生。后进生一般都有表现自己的愿望,我常在后进生身上寻找闪光点,创造条件通过各种方式给后进生予表现的机会。我原来带的机制班的一位学生叫张兴哲,学习成绩很差,上课常打瞌睡。在几次的劳动中我发现他非常积极,我也下意识地安排较重任务给他做,他都欣然接受。在一次班会中我表扬了他,以后他劳动更积极。竞选班委时,由于劳动积极,他也当上劳动委员,以后我班的劳动安排他做得非常好。作为班干部,上课他也不好意思再打瞌睡,所以以后的学习成绩进步不小。这就是表扬学生的效果。后进生需要表扬,优生同样也需要鼓励,对优生的鼓励往往会带动整个班级的学习风气。表扬学生有时不妨借第三者来传达。比如说有学生在班级活动中表现突出、劳动积极或者学习有一定进步,及时表扬后,不妨再由家长、科任老师去夸奖,或者在与学生聊天时提起此事,然后通过同学或班委将我们的表扬传达给他,这样会取得很好的教育效果。
总之,班主任是一项很微妙的工作,而且班主任工作任重而道远,我们必须从实际出发,充分发挥我们的重要作用,努力做好每项工作。我愿做春雨,为职校学生的发展贡献自己一切的力量！
关键词:班主任工作体会思想政治学生
中图分类号:G635 文献标识码:A 文章编号:1674-098X(2011)07(b)-0254-01
1 为人师表,率先垂范,是做好班主任工作的先决条件
有位教师,他有个习惯:每天早起总要先到院子外面抽足三支烟后才开始工作。一个大雪后的早晨,他又到外面去抽烟。他摸烟时,突然感觉到身后有人跟着他,他一转身惊奇的发现他七岁的儿子,儿子正一边顽皮地踩着他的脚印,一边兴奋地朝他大喊:“爸爸,你看,我正踩着你的脚印走呢！”他心中不由一颤,默默地念叨着:“儿子正踩着我的脚印走呢,儿子正踩着我的脚印走呢……”从那以后,他戒了烟。
看过这则小故事,我陷入了沉思,也不由得使我想到一句话“言传不如身教”,不管你是什么身份,都可能有人在默默地看着你,或者在学着你！作为一名教师,特别是班主任老师,其举止言谈道德修养每时每刻都会给学生留下很深的影响。因此,作为教师要比从事其他职业的人更需要严格要求自己。长期以来,我一直恪守着为人师表,率先垂范这样的信条,我认为这是作为班主任老师带好班级自身必备的条件。
为了用自己的行为影响学生,凡是要求做到的,我都有首先做到,例如要求学生7:40到校,我每天坚持7:40分到班,要求学生语言文明,不讲脏话粗话,我在与学生的接触中总是态度和蔼,即使对那些犯错误的学生也从不损骂,而是严肃地指出学生存在的问题,帮助学生分析错误的根源,进行耐心地说服教育,要求学生树立干一行爱一行的思想,我便以极大的热情与精力投入到教学和教育工作中,由于我处处严格要求自己,为学生做出了表率,赢得了学生的信任和爱戴,从而为我做好班主任工作打下了基础。
2 全面了解学生,深入细致的进行思想政治教育是班主任工作的首要任务
在担任班主任工作的十年中,我体会到,当好班主任仅仅有热情,仅仅以身作则还不够,还必须把了解学生,做学生德思想政治工作放在首位。职业学校的学生大多数来自初中的三类学校,家庭影响及各方面的素质差异很大,如何才能熟悉每个人把工作做细呢？最初我只是泛泛地说教,但效果很不理想。怎样才能把思想政治教育落到实处呢？从此我便开始摸索做好思想政治工作的新路子,采取如下措施:
首先,把思想政治教育贯穿于各项活动之中,例如通过迁校劳动,培养学生热爱劳动观念,热爱劳动人民观念,在行为上培养劳动的好习惯。通过歌咏比赛,演讲活動等,歌颂党的丰功伟绩,使学生更加热爱我们的党和社会主义祖国。通过召开《回顾过去,展望未来》主题班会,使学生对班级建设充满信心,树立远大理想及正确的学习目的,从而发奋学习。通过雷锋事迹报告会,弘扬雷锋精神,使班级出现了人人关心集体,好人好事不断涌现新局面。由于把思想政治教育贯穿于各项活动中,使同学们不但能够接受,而且在思想上筑起了反对自由化的长城。
其次,把思想政治教育落实到每个学生心中。
例如我们班的王鹏,我了解到他在初中时是个调皮的学生,经常旷课,学习不认真。但是有一个优点就是很喜欢学数学而且成绩不错,而且脑袋瓜挺聪明的。开学两三天,他的表现正常,因此我就先发制人,把他叫过来谈话,先把他的优点罗列出来进行表扬一番,然后说明以他现在的表现他并不是我原先印象中的他。我就是抓住这个苗头,把他那些不良现象厄杀在萌芽状态。果然他那以后的表现跟初中时的他相比简直是换了个人,已经专心投入到学习中去,在这次对口升学的考试中以优异的成绩考入吉林师范大学计算机应用工程学院。
当然,除了间接了解学生情况外,我还经常利用业余时间,深入学生中间,与同学生进行交流,了解同学们的思想动态,指出他们存在的不正确的想法,提高他们的思想意识,发现问题,及时解决。
3 尊重学生 关心学生
职业学校学生大多在16到18岁之间,世界观已初步形成,自我意识接近成熟,独立性和自觉性已达到较高水平。进入职业学校后,学习生活已不同于中学时期,知识的丰富、视野的拓宽,使他们显得更"成熟",自我意识、独立意识更强。这个时期尤其渴望得到别人,特别是老师的理解和尊重。教师尊重学生,才能赢得学生的尊敬。当然,这个年龄阶段的学生也需要别人,特别是老师的关心。
4 多鼓励和表扬学生
美国一名著名的教育家说过“赞美犹如阳光”,获得别人的肯定和赞美是人们共同的心理需要,一旦得到满足,便会成为其积极向上的原动力。
现在的职校学生自尊心很强,受到批评时自尊心很容易受伤害,所以平时在做学生工作时最好是少批评多鼓励,特别是后进生。后进生一般都有表现自己的愿望,我常在后进生身上寻找闪光点,创造条件通过各种方式给后进生予表现的机会。我原来带的机制班的一位学生叫张兴哲,学习成绩很差,上课常打瞌睡。在几次的劳动中我发现他非常积极,我也下意识地安排较重任务给他做,他都欣然接受。在一次班会中我表扬了他,以后他劳动更积极。竞选班委时,由于劳动积极,他也当上劳动委员,以后我班的劳动安排他做得非常好。作为班干部,上课他也不好意思再打瞌睡,所以以后的学习成绩进步不小。这就是表扬学生的效果。后进生需要表扬,优生同样也需要鼓励,对优生的鼓励往往会带动整个班级的学习风气。表扬学生有时不妨借第三者来传达。比如说有学生在班级活动中表现突出、劳动积极或者学习有一定进步,及时表扬后,不妨再由家长、科任老师去夸奖,或者在与学生聊天时提起此事,然后通过同学或班委将我们的表扬传达给他,这样会取得很好的教育效果。
总之,班主任是一项很微妙的工作,而且班主任工作任重而道远,我们必须从实际出发,充分发挥我们的重要作用,努力做好每项工作。我愿做春雨,为职校学生的发展贡献自己一切的力量！