谈砌体结构的设计与施工

来源 :新科教 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zuochangfeng
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  近年来,随着砌体结构设计规范的修改,出现了砌体施工质量控制等级这个新概念,砌体施工质量控制等级分为ABC三个等级。在设计中,一般情况下砌体结构的施工质量控制等级按B级考虑。并且砌体工程施工质量验收规范中规定了各个等级的具体要求,但不知施工规范中是否也相应做了规定,现场施工人员对这个等级要求并不了解,这将导致设计人员所选定的施工质量控制等级与施工单位的配置不相符,影响砌体结构的材料性能分项系数,当施工质量控制等级为B级时,rf为1.6,当施工质量控制等级为C级时,rf为1.8,当施工质量控制等级达不到B级时,即为C级时,将降低结构的可靠度。
  在施工过程中经常遇到这样一些问题,如施工中某块现浇混凝土楼板漏振,或在检测回弹时某块混凝土楼板的强度达不到设计要求,某些钢材的某些重要指标(强度、伸长率)达不到设计要求,建设单位与施工单位就会找到设计单位,对具体问题要求处理,对于漏振的楼板最好是凿除,钢筋保留,用高一号的混凝土浇筑,捣实。但由于时间较短,未漏振的混凝土的强度只能达到70%左右,这时敲凿楼板,使相临的混凝土受到振动,影响混凝土强度的增长,对结构是极为不利的。对于混凝土强度和钢材强度达不到设计要求的,设计人员一般是按承载力极限状态计算、严格的再按正常使用极限状态验算,满足了就认为可以了。就算满足使用要求。而不再考虑其它如耐久性等要求。以上这些都可以视为工程中的隐患,在偶然事故中,如爆炸、地震、火灾等,将把这些隐患爆露出来,成为结构的薄弱部位,提前达到破坏状态,造成危及人身生命安全的事故。但在事故后的调查中,谁应该承担这个责任,是值得大家深思的问题。
  施工现场的钢筋代换往往施工人员不通过设计单位,直接用比原钢筋粗的钢筋来替代,认为用粗的换细的一定满足要求,也有的按承载力相等的原则进行代换,就承载力极限状态来说,确实满足。但正常使用极限状态与抗振要求却不一定满足,如钢材直径加大了,相应的锚固长度d也增加了,仍按原长锚固就不满足要求,增加钢筋直径的同时也可能增加了裂缝的宽度。更为严重的是按抗震设计时,当增加了钢筋的直径,即增加了钢筋的总面积,将可能导致严重降低结构的延性,使构件极早开裂。
  近年来混凝土的质量问题被尤为重视,无论对于设计、施工还是建设开发等都是极为重要的。其中碱集料反应被喻为混凝土的癌症。碱集料反应是指混凝土中的碱和环境中可能渗入的碱与混凝土集料中的碱活性矿物成分,在混凝土回化后慢慢发生化学反应,产生胶凝物质因吸收水分后发生膨胀,最终导致混凝土从内向外延伸开裂和损坏的现象。这就要求设计人员在设计图纸中注明混凝土的碱含量、而施工及质检人员更应该严格重视现场混凝土中碱含量。慎用各种含碱的外加剂。对混凝土结构的外露部分采取有效的防水措施。
  设计与施工是密不可分的,一般的工地是不会被指派设计代表的,这就要求施工人员与设计人员紧密配合、相互沟通,不要轻易处理自己认为不重要的问题。或者聘用有经验的设计者做为施工员。小问题自行处理,大事与设计部门共同研讨。尽量少做事后处理,毕竟所有的处理结果都不是完美的,只不过是亡羊补牢罢了。
其他文献
英语教育作为公民素质教育的重要组成部分,在许多国家的教育发展战略中占据了突出的地位。当前,我们的基础教育中的初中英语教育正面临着严峻的挑战,如何点燃学生创造性思维的火花,造就大批创新人才是摆在每一位英语教师面前的艰巨任务。   一、把握基础、立足课堂是点燃思维的导火线,能力创新的推动力   1、教师应当具有丰富的知识和扎实的教学能力。教师的知识和能力直接关系到教师在学生中的威信。所以教师要力求使自
期刊
新课程标准规定小学毕业时要达到二级要求,也就是除了能认读、理解教材上所示的单词、短语和对话、短文外, 还应看懂贺卡等所表达的简单信息,借助图片读懂简单的故事或小短文, 并养成按意群阅读的习惯,小学英语6五、六年级的A 部分是较长的对话语篇, 为了引领教师有效地进行该部分的教学,教研室确立了5小学英语语篇教学的研究6课题。随着该课题研究的不断深入, 在一系列的专项活动中发现教师阅读教学思路逐渐明晰,
期刊
新闻是以读者或听众为服务对象的。因此,如何写才能够吸引所服务对象的眼球或“震撼”他们的心灵就成为了新闻写作中重要的一环。相对于报纸、网络以及电视报道而言,最先映入读者眼帘的是标题,所以好的标题成为了写好新闻的重要要素。  第一步——“抢眼”的标题  如今是快节奏的时代,而且又有太多的媒体充斥在人们的周围,报纸、网络、电视、电台……大家争抢的不止是新闻的速度,还争抢着新闻的看点,在看点的争抢上应分为
期刊
回顾这两年的课改情形,结合自己的实际教学及本地区的实际情况与特点,笔者从热闹的课改进行中,感到了一种深深的忧虑与不安:尽管新课改在某些方面取得了一定的成果,但新课改仍困难重重,面临着严峻的挑战。这其中的原因是复杂的,笔者粗略分析,英语新课改未取得预期的效果,其原因主要表现在以下几个方面:   一、新教材部分内容与实际生活脱节   依据国家教育部颁发的《英语课程标准》(实验稿)改编的初中英语教材,不
期刊
一、情感开发策略  1、备教材。教师在备课时应把握好高中英语教材内容中两方面的情感因素:显性情感因素(显性情感因素是指在教材内容中通过语言文字材料,直观形象材料等能直接感受到的情感因素)和隐性情感因素(有些教材内容主要反映客观事实,并不明显带有情感色彩,但在反映客观事实的过程中仍会不知不觉地使人感受到其中所蕴含的情感。如高三教材中的The Discovery of Australia 及Austr
期刊
打开报纸,时常可以看到有些新闻图片背景多是蓝天白云,场面大都排列有序,如此等等给人一种不真实的感觉。不难看出,上述情况,是在采编过程中对图片的处理不当造成的。  导致图片失真的因素大体有三:  一是采访时片面追求完美。爱美之心人皆有之。但要美得自然得体。新闻图片与艺术图片相比有本质上的区别,艺术图片可以按照通常的审美观去构思创作,以达到尽善尽美的效果;而新闻图片却是真实事件的记录,重在画面的真实,
期刊
在我们的英语教学中,总是想提高班级的整体英语成绩,可是特别的难,想来想去,还得从学困生着手,学困生,即英语学习困难的学生,学生只是学习英语遇到了困难。学困生是每个英语教师在教学过程中都能遇到的,而且会一直伴随着教师的教学。教师要想取得好的教学质量,就一定不能把学困生当成包袱和累赘,每个教师都应该  有一套帮助学困生的教学方法,帮助学困生走出困境,学好英语。下面浅谈一下自己一些方法体会。  一、从心
期刊
作为一名广播新闻记者,要想练好内功,除了要提高自身素养,练好眼勤、嘴勤、腿勤、脑勤、手勤五样基本功外,还要学会从会议报道中发现新闻、掌握广播新闻语言的技巧,最终把文字和音响统一起来,做出有视觉效果的广播新闻。  如今,报纸、广播、电视、网络使传媒数量越来越多,传播手段丰富多彩,各种信息涉及的地域越来越广阔,领域越来越宽泛,这就要求广播新闻记者,更要练好内功,把广播的声音优势发挥出来,做出生动形象、
期刊
报纸编辑策划是报纸编辑在新闻采编与报纸出版活动中所从事的决策与设计性的工作。要使一张报纸得到读者的欢迎,要使新闻报道取得良好的传播效果,没有精心的规划设计都是难以实现的。    编辑策划是一项复杂的活动,可谓牵一发而动全身。策划必须周全,不可马虎了事 ,以免给以后的实际操作带来不必要麻烦。一般认为,成功的报道策划要把握两条依据,报道策划成功与否就在于能否围绕两个中心,一是紧扣报纸的编辑方针、宗旨和
期刊
摘 要:钢筋砼预制倒锥形薄壁结构的事故水塔水柜的提升。水柜提升的总重量为105t,在提升水柜时水柜与塔身的外径间距仅有50mm的缝隙,要求提升水柜要绝对平稳、均速,水柜提升高度为63m。  关键词:平稳;均速;超静定结构     一、概述  本钢冷轧浦项(1700mm)及涂镀生产线工程100m3事故水塔水柜倒锥形为预制钢筋砼薄壁结构,最大半径5.198m,最小内径1.75m高5.82m,由上环梁
期刊