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民族贫困地区高中如何提高教学质量、促进学校科学发展，这是目前教育研究中的重要话题。本文以湖南省保靖民族中学为例，详细介绍了学校实施分层教学着力提高教育教学质量的具体举措，并在反思与研究中得出启示：要遵循教育规律，大胆探索；要立足本校实际，办出特色；要加强制度建设，完善管理。
民族贫困地区高中有效教学模式的探寻——以湖南省保靖民族中学的分层教学为例
【摘 要】
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民族贫困地区高中如何提高教学质量、促进学校科学发展，这是目前教育研究中的重要话题。本文以湖南省保靖民族中学为例，详细介绍了学校实施分层教学着力提高教育教学质量的具体
【机 构】
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保靖民族中学
【出 处】
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教育测量与评价(理论版)
【发表日期】
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2010年1期
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