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依据初中学生的心理发展特点,通过对自主探究和合作交流的概念阐释、必要性分析和自己教学过程中的案例反思,总结了一些自主探究和合作学习的方法和注意事项.从而阐释出真正的课堂教学已不再是学生配合适应老师,而是老师要积极探求适合学生自主发展的教学方法.
初中教学中的自主探究与合作交流学习
【摘 要】
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依据初中学生的心理发展特点,通过对自主探究和合作交流的概念阐释、必要性分析和自己教学过程中的案例反思,总结了一些自主探究和合作学习的方法和注意事项.从而阐释出真正
【机 构】
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河北省保定市北市区第十七中学
【出 处】
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学园
【发表日期】
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2011年10期
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