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当前，生物教学中存在着重认知、轻情感的问题，这与生物学科“情感、态度与价值观”的教学目标明显不符。本文探讨了生物情感教育的必要性及实施的策略，以完善学生的人格，促进学生的全面发展。
情感教育在生物教学中的实施
【摘 要】
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当前，生物教学中存在着重认知、轻情感的问题，这与生物学科“情感、态度与价值观”的教学目标明显不符。本文探讨了生物情感教育的必要性及实施的策略，以完善学生的人格，促进学生
【机 构】
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新密市职教中心
【出 处】
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河南农业
【发表日期】
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2011年07X期
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