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数学的发展推动和影响着人类文明的进程,也改变着人类本身的思维能力和认识水平.但同时,抽象概括的数学知识又远离了知识产生的实际背景,给数学的学习带来种种困难.内容偏多偏难、过分追求理论体系的完整,学生付出时间多而学习效果不佳,是我国数学教育从小学到大学存在的共同问题.因此,数学教学改革不仅关系重大,而且意义深远.