【摘 要】
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随着课程改革与考试改革的深入开展，高中地理教学必然会改变原有教学生态，建立符合课标要求、体现学科特点、聚焦核心素养的高中地理教学新常态。地理教学应因材施教、突出“文
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随着课程改革与考试改革的深入开展，高中地理教学必然会改变原有教学生态，建立符合课标要求、体现学科特点、聚焦核心素养的高中地理教学新常态。地理教学应因材施教、突出“文本”与“人本”意识，因势利导、促成“融通”与“变通”习惯，集合多元、强化“据实”与“据理”结合，直击问题、塑造“思域”与“思向”抓手，以取得地理教学的价值追求。
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