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在新课程改革背景下，高中生物教学不仅要重视基础知识的讲解，更要加强学生科学素质的培养，提高学生的实践能力和创造性思维，促进学生的全面发展。探究性学习作为一种重要的教学方法，将其运用于高中生物教学过程中，可以鼓励学生、唤醒学生、激励学生，激发学生的学习兴趣，让学生自觉主动进行探究与学习，提高学习效率和教学质量，培养学生各方面的能力，促进高中生物教学实效性的提升，实现基础教育事业的可持续发展。本文就对高中生物教学中探究性学习策略的运用进行分析和探讨。