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科普创作得不到科学共同体足够的认同，其中有两个相互关联的原因最为重要。首先是人们的科普观，科学普及作品被看作是重复性劳动的结果，是对科技知识的简单重复，没有创新含义：其次，人事部门的成果评价体系常常是由很多的专家和很少的管理人员组成。因此，要从根本上重视科普，必须改变不恰当的科普观，并建立独立的科普创新评价体系。