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农村幼儿园教学条件简陋,教学设施不足,玩教具匮乏,老师们常有“巧妇难为无米之炊”的无奈.尤其是数学教学更是困难,因为幼儿对数的概念的建立必须要借助于对材料的直接操作与感知,没有操作材料就不能有效开展数学活动,那么,我们该如何解决没有材料的问题呢？
“废物”都是“神马”--巧用废旧物做数学教具
【摘 要】
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农村幼儿园教学条件简陋,教学设施不足,玩教具匮乏,老师们常有“巧妇难为无米之炊”的无奈.尤其是数学教学更是困难,因为幼儿对数的概念的建立必须要借助于对材料的直接操作
【机 构】
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河南省驻马店市正阳县幼儿园
【出 处】
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动漫界：幼教365
【发表日期】
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2015年48期
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