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本文从研究方法的运用角度,对2000—2009年十年间发表在《电化教育研究》、《中国电化教育》的112篇调查报告进行统计分析。探讨作为实证研究方法之一的调查研究方法在教育技术学领域的应用情况,结果显示多数调查者忽视对研究方法的介绍。本文对此进行分析和讨论,提出相关建议,以期促进教育技术学研究的规范与完善。