【摘 要】
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教学目标:1.以活动为载体,激发学生的习作兴趣。2.把细节写生动,把内容写具体。3.增进对汉字的了解,感受汉字的神奇、有趣,激发对汉字的热爱之情。教学重难点:把细节写生动,
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教学目标:1.以活动为载体,激发学生的习作兴趣。2.把细节写生动,把内容写具体。3.增进对汉字的了解,感受汉字的神奇、有趣,激发对汉字的热爱之情。教学重难点:把细节写生动,把内容写具体。教学过程:一、充分准备谈话并随机出示上课要求:仔细看认真听努力想大胆说二、快乐猜字1.在刚刚结束的第五单元里,我们遨游了汉字
Teaching objectives: 1. Use activities as a vehicle to stimulate students’ interest in learning. 2. Write the details vividly and write the contents concretely. 3. To enhance understanding of Chinese characters, to feel the magic and fun of Chinese characters, and to inspire love for Chinese characters. Difficulties in teaching: Write details in vivid detail and write specific content. Teaching process: First, fully prepare the conversation and randomly present the class requirements: Carefully look carefully listen carefully and try to speak boldly. 2. Be happy to guess the word 1. In the fifth unit that just ended, we visited Chinese characters.
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刘奇峰和周玉立是班上的两个帅哥,他们两个人到底谁更帅,众口不一。两个人也为此暗暗较劲儿,比较谁的仰慕者更多,谁的人气更旺。比较来比较去,刘奇峰总是稍逊周玉立一些,这可
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