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主控人体生物钟的腺体
【出 处】
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科技文萃
【发表日期】
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2003年6期
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该文研究了碱性焊条工艺性的影响因素，探讨了焊缝金属的含氢量、焊条药皮的吸湿性、焊缝金属的强韧化特性等。在此基础上，研制了高韧性、高抗裂性、超低氢及操作工艺性优良的，适
摘要：2013年9月，在龙岩市教育局及市普教室领导的关心支持下，龙岩市小学数学林爱村名师工作室成立了。时光飞逝，三年时间一晃而过，在这三年中我们工作室团队始终以“专业引领、同伴互助、交流研讨、共同发展”为宗旨，秉着“成长自己，服务学生”的活动理念，以课堂教学研究为主阵地，围绕名师工作室的工作规划，开展了“共读一本书”“送教送培”“网络研讨”“传帮带”等一系列扎实有效的工作，努力做“理论学习的楷模、
问题教学法,就是以问题为载体贯穿教学过程,使学生在设问和解析的过程中萌生自主学习的动机和欲望,进而逐渐养成自主学习的习惯,并在实践中不断优化自主学习、提高自主学习能
摘要：“自读课文”是指学生运用在“教读课文”中获得的阅读方法、阅讀经验，自主阅读，并进一步强化训练阅读方法，熟悉阅读方法。自主阅读就是要在多次的阅读训练中，将阅读经验沉淀为自主阅读的阅读能力，它是“教读课文”的有机延伸和有效补充。本文尝试着从“写什么”“怎么写”“为什么这样写”三方面谈谈如何教好“自读课文”这一话题，期盼能起到抛砖引玉的作用。 关键词：教读；自读；策略；积淀；阅读；能力 都是课
低氢焊条药皮中加入轻质氧化镁、碳酸锌、阿拉伯树胶和偏硼酸锂四种添加物，改变水玻璃粘结剂类型，测定药皮吸潮性变化，并用去离子水浸泡焊条药皮进行离子色谱分析，测定水玻璃中碱
摘要：高校要加强课程体系改革，为师范生的“核心素养”的形成提供保障；加强实践实训教学，促进师范生“核心素养”提升；对接国家基础教育对新型具备“核心素养”执教能力的师资诉求，改革人才培养模式；探索教学模式改革，为师范生执教“核心素养”能力的提升打下坚实基础。 关键词：师范生；核心素养；培养模式 自《中国学生发展核心素养》公布以来，各界都在研究如何发展学生的核心素养。教师是影响学生核心素养落实的重
摘要：几何题的说理表述这块内容既是学生头痛难以下手的章节，也是教师感到很棘手的问题。为了“说题而说题”的教学方式一直存在于我们的课堂上，特别是在几何章节中。本文从七下第7章的一个复习题入手，通过一节复习课的连贯完成来阐述如何让学生走进复习的课堂，进入图形与说理的世界。 关键词：教学模式；说理表述；图形变化 一、 课本习题 如图①，在△ABC中，∠ABC、∠ACB的平分线相交于点O，∠A=40
目前,CuPTi系耐候钢主要用于铁道车辆。本文对研制的耐候钢焊条对该钢进行的可焊性试验及其淬硬倾向和冷、热裂缝敏感性进行了综合分析,为生产单位推广使用提供依据。
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