教学中教学相长,教师的教和学生的学是相辅相成的,课堂评价中除了教师对学生的评价,学生也可以对老师进行评价,学生之间也可以自评或互相进行评价。最近,我就在这方面进行了一些尝试:
　　在课堂教学中,当学生读了课文或句子,当学生回答问题,当学生做了练习等等以后,完全可以让学生与学生之间进行相互的评价。比如:教学《从现在做起》,我请几个学生扮演老鹰、袋鼠、猴子说话后,就让同学们来评价他们的表现,对他们提意见等等,一同学说:“××同学做出了老鹰神气极了的样子。”一生说:“××同学读得好,还把袋鼠蹦蹦跳跳的样子做出来了。”……我觉得效果还不错。
　　在教学《酸的和甜的》一课时,在课堂最后的总结的环节中,我就试着先让同学们自己先评评自己在这节课的表现,然后评评其他同学的表现如何。学生都评得很好,基本上都能认识到自己和别人的优点与不足之处。
　　于是,我想让学生对老师也来评评,也来看看自己今天的表现。我说:“刚才大家评了自己,也评了同学,知道了今天的表现如何,老师也很想知道我的表现是怎样的,请你来评评老师吧!”本以为学生不会说,但是他们却说出了不少,有的说:“我觉得今天老师提的问题太简单了!我们一下子就想出来了!”有的说:“我希望老师多表扬我。”有的说:“我想要老师叫我回答问题。”……一说开,大家就都议论纷纷了。这时,我细心地分析了一下:的确如此。我忽视了学生的感受,在面向全体的时候,又忽视了部分个体……
　　学生仿佛是一面镜子,照出了我的不足之处,也引起了我的思考。以后教学中,我也应该要多利用学生有用的评价来提高自己的教学水平、教学效果。