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新生宝宝给爸妈带来了无尽的欢乐，可是很快爸妈发现自己的宝宝有些与众不同，他对声音的反应一点也不敏感，甚至无动于衷。到底出了什么事?宝宝听力出问题了吗?快进行筛查吧!
宝宝正常的听感知发育
宝宝刚出生时：鼓室无空气，听力差。
3～7日：听觉已相当良好。
1个月：在觉醒状态下听到声音后转动眼和头去找声源。听到突然的响声后两臂屈曲抱在胸前，四肢抖动并做出眨眼动作。听到友善或熟悉的声音会停止哭泣，喜欢听高音调和母亲的声音。
2～3个月：大人用语言引逗时能够听到，并做应答式的回答，如“哦”“啊”“唉”等。听到柔和、悦耳的音乐时面露笑容，并很安静地听。听到刺耳的音乐时全身乱动，烦躁不安。已经能够倾听周围的声音，如说话声、乐器声、并在听到后将头转向一侧。
4～5个月：在小儿的一侧耳后大约15厘米的地方用摇铃，能转过头向发声的方向去寻找声源。听到母亲的声音特别高兴，眼睛会朝着发出声音的方向看。对愤怒的声音感到害怕，但对发声的玩具很有兴趣。
6～7个月：已经能够感知习惯的语声，如知道自己的名字。能够模仿声音。当大人叫小儿名字时，听见后会转向呼叫人并友好地微笑，表示应答。
8～9个月：能够理解简单的语言。可逐渐根据声音来调节、控制行动，逐步学会倾听声音，而不是立即寻找声音的来源。逐渐能够听懂几个字，包括家里成员的称呼。
10～12个月：能够随着音乐摆手，并能寻找视野以外的声音。能对简单的语言做出反应，如爸爸、妈妈、自己的乳名等。听到大人的指令后能够指出自己的五官，如眼睛、耳朵、嘴等。能够和大人一样去判断声音的来源，并开始增强对词语的感觉能力。
1岁半：会说出自己的需要，如拿、走、外、吃、尿、猫、狗等。能寻找隔壁房间的声音。在大人的指导下，已经学会叫爸爸、妈妈、爷节、奶奶等人的称呼。
2岁：大人让做什么能够照办，还能重复说过的字眼，还能说短句。已经学会一些简单句，如会说3-5个字的短句，如“妈妈抱抱”、“我喝水”、“上街看车”等。
3岁：此阶段语言发育飞速，词汇丰富起来，能够学会一些复合句。可以说8～10个字的句子，如“妈妈带我去公园玩”。能够唱儿歌，叙述简单的事情。
促进宝宝的听力发育
多让小儿听生活中的丰富声音。如走路声、关开门声、流水声、扫地声、说话声、汽车声、飞机声、风声、雨声等，这些自然环境的声音对促进小儿的听力发育十分有益。如果太过嘈杂的噪音，如工地施工的声音、机器的噪声等，对小儿的听力会造成一定的损害，生活中要注意避开。
平时多对小儿进行听力训练。对于新生儿可以在小床上系上不同音质或音调的发声玩具，刺激听力细胞，促进听力发育。抱孩子时最好采用左手抱的姿势，让小儿尽量靠近妈妈的心脏，以便清晰地听到妈妈的心跳声。平时多和小儿轻声说话，哼唱或播放一些节奏舒缓、旋律优美的经典音乐。
3个月以下：对于突然而来的巨大声响丝毫没有反应。
3～6个月：对出现的声音不会寻找声源。
9～12个月：不会跟随大人的指示去做。
12～15个月：不会叫叫“爸爸”、“妈妈”。
15～18个月：对于爸爸妈妈讲的话无法理解，叫不出“爸爸、妈妈”。
18～24个月：不能说出两句或两句以上的儿歌。
24个月后：语言障碍及反应迟钝明显，如听不见小鸟叫，对电话铃声、门铃声无反应等。
检测宝宝的听力发育
新生儿听力筛查是早期发现听力障碍的有效方法。常用的方法有耳声发射法和听觉诱发电位。
耳声发射 这是一种适合新生儿的大面积的筛查，可以在新生儿睡觉时测查。这种筛查方法操作时间短，头上无需插任何电极，对于新生儿的脑组织无任何损伤。如果能通过，可以暂时判断为听力正常。
听觉诱发电位 它是短声刺激后从头皮上记录的由听觉通路传导的电位活动，通过测量波形、波幅、和潜伏期，分析脑干的功能和听力损害程度，和耳声发射法相比，它不但能反映听力有无损害，而且可反映听力受损的程度。但操作相对繁琐，因此作为筛查方法有其局限性。
在一些发达城市，普遍使用耳声发射法对新生儿的听力进行筛查，如果筛查没有通过，42天后进行复查，如果复查听力有损害，6个月后再复查，并根据听力损害情况进行干预，可使一些患儿聋而不哑。如错过最佳时期，可能成为聋哑，造成终身遗憾。
TIPS：检测宝宝听力的小方法
摇铃铛 小儿清醒时，大人在其耳后10～15厘米的上方摇动铜铃，但不能让其看见铜铃。观察小儿听到铃声后，是否立即停止活动或眨眼睛。如果出现以上反应表明听力存在，如果对铃声没有任何反应表明听力异常。
拍巴掌 大人在距离小儿1米左右的地方猛烈拍巴掌，观察小儿听到后是否立即停止活动或眨眼睛，并同时出现惊跳动作。如果出现以上反应，表明听力存在。
呼唤名字 小儿5-6个月时在其背后轻轻呼唤他的名字时，或用竹板、锣等敲出声音，观察小儿是否很快把头转向声源。如果小儿不转头寻找声音，没有什么反应，大概是听力有问题。
编辑 刘雄英
宝宝正常的听感知发育
宝宝刚出生时：鼓室无空气，听力差。
3～7日：听觉已相当良好。
1个月：在觉醒状态下听到声音后转动眼和头去找声源。听到突然的响声后两臂屈曲抱在胸前，四肢抖动并做出眨眼动作。听到友善或熟悉的声音会停止哭泣，喜欢听高音调和母亲的声音。
2～3个月：大人用语言引逗时能够听到，并做应答式的回答，如“哦”“啊”“唉”等。听到柔和、悦耳的音乐时面露笑容，并很安静地听。听到刺耳的音乐时全身乱动，烦躁不安。已经能够倾听周围的声音，如说话声、乐器声、并在听到后将头转向一侧。
4～5个月：在小儿的一侧耳后大约15厘米的地方用摇铃，能转过头向发声的方向去寻找声源。听到母亲的声音特别高兴，眼睛会朝着发出声音的方向看。对愤怒的声音感到害怕，但对发声的玩具很有兴趣。
6～7个月：已经能够感知习惯的语声，如知道自己的名字。能够模仿声音。当大人叫小儿名字时，听见后会转向呼叫人并友好地微笑，表示应答。
8～9个月：能够理解简单的语言。可逐渐根据声音来调节、控制行动，逐步学会倾听声音，而不是立即寻找声音的来源。逐渐能够听懂几个字，包括家里成员的称呼。
10～12个月：能够随着音乐摆手，并能寻找视野以外的声音。能对简单的语言做出反应，如爸爸、妈妈、自己的乳名等。听到大人的指令后能够指出自己的五官，如眼睛、耳朵、嘴等。能够和大人一样去判断声音的来源，并开始增强对词语的感觉能力。
1岁半：会说出自己的需要，如拿、走、外、吃、尿、猫、狗等。能寻找隔壁房间的声音。在大人的指导下，已经学会叫爸爸、妈妈、爷节、奶奶等人的称呼。
2岁：大人让做什么能够照办，还能重复说过的字眼，还能说短句。已经学会一些简单句，如会说3-5个字的短句，如“妈妈抱抱”、“我喝水”、“上街看车”等。
3岁：此阶段语言发育飞速，词汇丰富起来，能够学会一些复合句。可以说8～10个字的句子，如“妈妈带我去公园玩”。能够唱儿歌，叙述简单的事情。
促进宝宝的听力发育
多让小儿听生活中的丰富声音。如走路声、关开门声、流水声、扫地声、说话声、汽车声、飞机声、风声、雨声等，这些自然环境的声音对促进小儿的听力发育十分有益。如果太过嘈杂的噪音，如工地施工的声音、机器的噪声等，对小儿的听力会造成一定的损害，生活中要注意避开。
平时多对小儿进行听力训练。对于新生儿可以在小床上系上不同音质或音调的发声玩具，刺激听力细胞，促进听力发育。抱孩子时最好采用左手抱的姿势，让小儿尽量靠近妈妈的心脏，以便清晰地听到妈妈的心跳声。平时多和小儿轻声说话，哼唱或播放一些节奏舒缓、旋律优美的经典音乐。
3个月以下：对于突然而来的巨大声响丝毫没有反应。
3～6个月：对出现的声音不会寻找声源。
9～12个月：不会跟随大人的指示去做。
12～15个月：不会叫叫“爸爸”、“妈妈”。
15～18个月：对于爸爸妈妈讲的话无法理解，叫不出“爸爸、妈妈”。
18～24个月：不能说出两句或两句以上的儿歌。
24个月后：语言障碍及反应迟钝明显，如听不见小鸟叫，对电话铃声、门铃声无反应等。
检测宝宝的听力发育
新生儿听力筛查是早期发现听力障碍的有效方法。常用的方法有耳声发射法和听觉诱发电位。
耳声发射 这是一种适合新生儿的大面积的筛查，可以在新生儿睡觉时测查。这种筛查方法操作时间短，头上无需插任何电极，对于新生儿的脑组织无任何损伤。如果能通过，可以暂时判断为听力正常。
听觉诱发电位 它是短声刺激后从头皮上记录的由听觉通路传导的电位活动，通过测量波形、波幅、和潜伏期，分析脑干的功能和听力损害程度，和耳声发射法相比，它不但能反映听力有无损害，而且可反映听力受损的程度。但操作相对繁琐，因此作为筛查方法有其局限性。
在一些发达城市，普遍使用耳声发射法对新生儿的听力进行筛查，如果筛查没有通过，42天后进行复查，如果复查听力有损害，6个月后再复查，并根据听力损害情况进行干预，可使一些患儿聋而不哑。如错过最佳时期，可能成为聋哑，造成终身遗憾。
TIPS：检测宝宝听力的小方法
摇铃铛 小儿清醒时，大人在其耳后10～15厘米的上方摇动铜铃，但不能让其看见铜铃。观察小儿听到铃声后，是否立即停止活动或眨眼睛。如果出现以上反应表明听力存在，如果对铃声没有任何反应表明听力异常。
拍巴掌 大人在距离小儿1米左右的地方猛烈拍巴掌，观察小儿听到后是否立即停止活动或眨眼睛，并同时出现惊跳动作。如果出现以上反应，表明听力存在。
呼唤名字 小儿5-6个月时在其背后轻轻呼唤他的名字时，或用竹板、锣等敲出声音，观察小儿是否很快把头转向声源。如果小儿不转头寻找声音，没有什么反应，大概是听力有问题。
编辑 刘雄英