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<正>写作教学要培养学生把写作知识、写作技能应用于写作过程的素养,构建学生的写作经验图式。董健老师《飞跃长城》一课,作为记叙文写作训练课,课堂关注学生实际,给出了一种很好的可操作的记叙文写作经验图式:让事件在时空中合理推进。什么是让事件在时空中合理推进呢?我结合董老师的课例,从以下三个方面谈谈浅薄的看法:一、拉长时间,不断地创设符合故事逻辑发展的时间(包括确定故事发生的地点),制造记叙文的整体结构。二、不断地