【摘 要】
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高职院校对于人才培养的定位是为社会输送具有高等职业技能、具有综合职业素养的高素质人才。社会不断发展,对于人才的要求也越来越高,不仅要求高职院校的学生具备较强的专业能力,同时还应具备良好的职业综合素养。而培养学生的工匠精神,对于促进学生职业综合素养的发展具有不可替代的作用。基于此,结合川南幼儿师范高等专科学校教学工作,尝试以劳动教育作为突破口,探讨如何在劳动教育中实现工匠精神的培养。
【基金项目】
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四川省高职教育中心课题项目“新时代高职院校学生劳动教育有效实施路径研究——以川南幼专为例”(项目编号:GZY20C08)的阶段性研究成果。
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高职院校对于人才培养的定位是为社会输送具有高等职业技能、具有综合职业素养的高素质人才。社会不断发展,对于人才的要求也越来越高,不仅要求高职院校的学生具备较强的专业能力,同时还应具备良好的职业综合素养。而培养学生的工匠精神,对于促进学生职业综合素养的发展具有不可替代的作用。基于此,结合川南幼儿师范高等专科学校教学工作,尝试以劳动教育作为突破口,探讨如何在劳动教育中实现工匠精神的培养。
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