【摘 要】
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＜正＞针对小学语文阅读教学中渗透劳动教育的意识需强化、设计欠深入、资源不充分等问题，笔者围绕小学语文阅读教学中渗透劳动教育，探究有效策略。本文从甄选劳动教育素材、精研劳动教育活动及开发课外阅读资源三个维度进行讨论，旨在帮助教师树立科学的劳动教育观念，帮助学生启蒙劳动意识、感悟劳动价值、培养劳动精神，发挥劳动育人的功能。甄选劳动教育素材，启蒙劳动意识
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＜正＞针对小学语文阅读教学中渗透劳动教育的意识需强化、设计欠深入、资源不充分等问题，笔者围绕小学语文阅读教学中渗透劳动教育，探究有效策略。本文从甄选劳动教育素材、精研劳动教育活动及开发课外阅读资源三个维度进行讨论，旨在帮助教师树立科学的劳动教育观念，帮助学生启蒙劳动意识、感悟劳动价值、培养劳动精神，发挥劳动育人的功能。甄选劳动教育素材，启蒙劳动意识
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