【摘 要】
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在农村留守儿童日益增长的现实背景下,留守幼儿群体的学前教育问题因其公益性、社会福利性更加需要得到关注。不同于义务教育的是,学前教育被排除在政府教育财政性预算之外。
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在农村留守儿童日益增长的现实背景下,留守幼儿群体的学前教育问题因其公益性、社会福利性更加需要得到关注。不同于义务教育的是,学前教育被排除在政府教育财政性预算之外。在无法通过政府与市场双重机制提供的情况下,非营利组织参与到学前教育的补足活动中。有别于传统的教育援助活动,非营利组织在知识教育以外,可以充分考虑留守幼儿的成长环境和家庭结构,站在学前教育补足的另一个视角,以期对现实农村留守幼儿的教育援助有新的启示作用。
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