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就目前的小学数学教学的效果来看,很多学生在实际的数学学习中经常存在一种“马虎”现象,就是在数学考试中明明可以得分的题目,却丢了分.其实绝大多数学生出现“马虎”的原因就是审题不清,导致读题、分析的过程中出现理解偏差,所以从小学阶段开始就对学生在数学方面的阅读能力培养尤为重要.
小学生数学阅读能力的培养策略研究
【摘 要】
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就目前的小学数学教学的效果来看,很多学生在实际的数学学习中经常存在一种“马虎”现象,就是在数学考试中明明可以得分的题目,却丢了分.其实绝大多数学生出现“马虎”的原因
【机 构】
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榆树市第二实验小学 吉林 榆树 130400
【出 处】
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魅力中国
【发表日期】
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2015年18期
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