【摘 要】
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目的:编制大学生情绪管理能力量表,并检验其信效度。方法:依据理论分析,结合访谈及开放式问卷调查等方法编制问卷初始条目。先以300名大学生为被试,对初始问卷进行施测,用于
【基金项目】
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安徽省高等学校省级人文社科一般项目(SK2015B06by)
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目的:编制大学生情绪管理能力量表,并检验其信效度。方法:依据理论分析,结合访谈及开放式问卷调查等方法编制问卷初始条目。先以300名大学生为被试,对初始问卷进行施测,用于项目分析和探索性因素分析,确定问卷的维度和条目。再对300名大学生进行施测,用于因素验证分析和信效度分析。效标以情绪智力测量表检测。结果:1.量表由28个条目组成,包括,情绪评价的能力、情绪感知的能力、情绪表达的能力和情绪调控的能力4个维度。2.验证性因素分析得出模型拟合指数χ2/df=2.130、RMSEA=0.050、CFI=0.904、IFI=0.905,总分与情绪智力量表呈显著正相关(r=0.823,P<0.01)。3.量表的Cronbach’sα系数为0.913,Spearman-Brown分半信度为0.892,四个维度的Cronbach’sα系数分别为0.854、0.741、0.787和0.731。结论:大学生情绪管理能力量表信效度好,符合要求。
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