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MI理论（the theory of Multiple Intelligences）,即多元智能理论认为人的智能是多元的,人的智能结构分为语言和逻辑一数理智力、视觉—空间智力、音乐—节奏智力、身体—运动智力、人际—交往智力、自我反省智力、自然观察者智力和存在智力。本文浅谈该理论对中小学英语教师改变教学理念的若干启示。