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众所周知，知识结构是各个专业领域的专业技能的决定因素。知识结构评估是教师了解学生的知识结构是否朝着合适的方向发展、鉴别学习或培训是否有效的方法。然而这种评估很少被应用到会计教学之中。本文探索了一种评估技术，即路径查找技术，能将它容易地应用到会计教学实践中，评估学生的知识结构，并提供了在会计教育中应用该技术的实际案例。结果说明该技术的评估结果能够反映会计教学情况。