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【关键词】 班主任；爱心教育；精细管理；班干部
【中图分类号】 G625.1 【文献标识码】 C
【文章编号】 1004—0463（2015）09—0041—01
“爱”是人自觉自愿的一种行为，教育的本质就是把孩子们的爱心有效地激发出来。因此，老师要通过教育把孩子培养成为懂得爱、珍惜爱，有爱心、有责任感的拥有健全人格的人，让每一个孩子都拥有一颗爱心。而班主任，是学生爱心培育的引领者，是学生值得信赖的贴心人，是人类灵魂工程师中的排头兵。
一、精耕细作，精心管理
邓小平说，教育要从娃娃抓起。班主任，是娃娃开始学习时首先要面对的第一位老师。笔者每接手一个新班，都要先对学生进行全面了解。抽时间关注他们，和他们聊天，摸清他们喜欢的事情，并用日记记录，之后分析他们的思想、心理、学习、生活状况，掌握第一手资料。围绕“学会有爱，学会求知，学会做人”做文章，通过办小报、演讲比赛、主题队会等灵活多变的形式，有的放矢地对他们进行有关爱人和被人爱的教育。同时，我还在班级开设“知心姐姐”信箱，让学生在这里倾诉隐私。
班上从偏远的山区来了一个女孩，她父母离异，母亲改嫁，父亲外出打工，姑姑收留了她。这使得她爱心缺失，交往受限，孤僻郁闷。通过信箱，我了解了她的生活状况、兴趣爱好和特长，还与她多次谈心，然后制定出了对她的爱心引导方法。一是引导她在日常生活中献爱心，让她的爱有行动。二是在广泛听取其他同学意见的基础上，有计划地在班上组织一些集体的献爱心活动。如捡拾校园死角垃圾活动等。活动的目的主要是想让孩子们保护环境，从而拥有保护环境的爱心。同时，让他帮助同学，也让同学帮助她，有意识地让她在爱与被爱中展示她的特长。
二、以爱为桥，倾心教育
爱像泉水，总是不断地从内心深处慢慢流出；爱像朝阳，需要一点一点升华，逐步温暖孩子们的心房。培育了孩子们的爱心，将来孩子们的爱心才会给社会带来温暖，师生之间才会充溢着关爱与和谐，因此，老师有必要从小对孩子进行爱心教育。
教师的爱是放射着人性光芒的理性的爱。这种爱，是母爱的扩展，能唤起学生身上存在的美，激发他们向善弃恶。在我的班级里，这种爱似和风细雨，感染着整个班级，渗透到每个学生的心中。马俊杰，学习很好，能写会画，可是有点口吃，不敢在同学面前发言，只要站起来就紧张，一个字也说不出来。我经常有意识地在课堂上提问他，并告诉他：“不要急，慢慢说！”并且私下经常找他纠正，一学期下来，他进步很大。
学困生每个班都有，虽然只是少数，但他们往往因困难而自卑，缺点多些，还容易犯错。针对这种情况，我经常与家长进行沟通，摸清学困生的想法，找出他们认识上的差距，不挖苦讽刺，而是接近他们，跟他们说心里话，偏重表扬，着眼进步，宽容而不包庇地引导他们把自己的缺点找出来，然后逐步改正。在我的班上，巴欢同学因懒惰而不完成家庭作业，但每当我发现她完成了某一项作业，就及时表扬她，并在作业本上奖励她一个“笑脸”，给她额前贴一颗小星星。一学期下来，她转变很大。
言行身教是最好的教育，老师的一举一动可以直接影响和感化学生。在每一次劳动中，我不仅起着一个指挥官的作用，还要哪里最脏、哪里活最重，我就卷起袖子、捞起裤管和学生一起干。寒冷的冬天，我总是第一个来到学校，和孩子们一起生火炉，打扫教室，从未间断。我总是想：为他们付出点爱，就是苦点、累点，也值！
三、培养班干部，形成凝聚力
班干部是班集体的中坚、班集体建设的核心、班主任的得力助手。因此，在班干部的选拔上，先由学生推荐、选举，然后，再仔细观察，反复斟酌，综合考虑。一旦确定，则充分信任班干部，放手让他们开展工作，让班干部始终感觉到班主任是他们的坚强后盾。每当组织一些大型活动，如主题班会、外出参观、郊游、运动会等，我都要把班干部召集起来，让他们发表自己的意见，定方案，细分工 。活动后要及时进行总结，谈得失，积经验。
在与班干部的沟通中，我经常出一些小题目，如什么是爱心？有了爱心应该怎么做？帮助别人你能感受到什么等等。让班干部在兴趣课上和同学们辩论。一学期下来，辩论有了结论：“有人爱我，我也爱人”“班是集体，应像家人一样，要互相帮助”等等。充分让学生认识、积累爱，让同学们自己感受真正意义上的爱。
一路艰辛一路歌。教师的肩上承担着民族的希望，教师的肩上托起的是明天的太阳。作为一名班主任，我深深懂得自己所肩负的责任，为了满园春色，为了那片桃李的绽放，我会继续以百倍的努力去工作，用海纳百川的宽广胸怀，去接纳每一位学生，用一颗爱心，滋润每个孩子的心田。
编辑：蔡扬宗
【中图分类号】 G625.1 【文献标识码】 C
【文章编号】 1004—0463（2015）09—0041—01
“爱”是人自觉自愿的一种行为，教育的本质就是把孩子们的爱心有效地激发出来。因此，老师要通过教育把孩子培养成为懂得爱、珍惜爱，有爱心、有责任感的拥有健全人格的人，让每一个孩子都拥有一颗爱心。而班主任，是学生爱心培育的引领者，是学生值得信赖的贴心人，是人类灵魂工程师中的排头兵。
一、精耕细作，精心管理
邓小平说，教育要从娃娃抓起。班主任，是娃娃开始学习时首先要面对的第一位老师。笔者每接手一个新班，都要先对学生进行全面了解。抽时间关注他们，和他们聊天，摸清他们喜欢的事情，并用日记记录，之后分析他们的思想、心理、学习、生活状况，掌握第一手资料。围绕“学会有爱，学会求知，学会做人”做文章，通过办小报、演讲比赛、主题队会等灵活多变的形式，有的放矢地对他们进行有关爱人和被人爱的教育。同时，我还在班级开设“知心姐姐”信箱，让学生在这里倾诉隐私。
班上从偏远的山区来了一个女孩，她父母离异，母亲改嫁，父亲外出打工，姑姑收留了她。这使得她爱心缺失，交往受限，孤僻郁闷。通过信箱，我了解了她的生活状况、兴趣爱好和特长，还与她多次谈心，然后制定出了对她的爱心引导方法。一是引导她在日常生活中献爱心，让她的爱有行动。二是在广泛听取其他同学意见的基础上，有计划地在班上组织一些集体的献爱心活动。如捡拾校园死角垃圾活动等。活动的目的主要是想让孩子们保护环境，从而拥有保护环境的爱心。同时，让他帮助同学，也让同学帮助她，有意识地让她在爱与被爱中展示她的特长。
二、以爱为桥，倾心教育
爱像泉水，总是不断地从内心深处慢慢流出；爱像朝阳，需要一点一点升华，逐步温暖孩子们的心房。培育了孩子们的爱心，将来孩子们的爱心才会给社会带来温暖，师生之间才会充溢着关爱与和谐，因此，老师有必要从小对孩子进行爱心教育。
教师的爱是放射着人性光芒的理性的爱。这种爱，是母爱的扩展，能唤起学生身上存在的美，激发他们向善弃恶。在我的班级里，这种爱似和风细雨，感染着整个班级，渗透到每个学生的心中。马俊杰，学习很好，能写会画，可是有点口吃，不敢在同学面前发言，只要站起来就紧张，一个字也说不出来。我经常有意识地在课堂上提问他，并告诉他：“不要急，慢慢说！”并且私下经常找他纠正，一学期下来，他进步很大。
学困生每个班都有，虽然只是少数，但他们往往因困难而自卑，缺点多些，还容易犯错。针对这种情况，我经常与家长进行沟通，摸清学困生的想法，找出他们认识上的差距，不挖苦讽刺，而是接近他们，跟他们说心里话，偏重表扬，着眼进步，宽容而不包庇地引导他们把自己的缺点找出来，然后逐步改正。在我的班上，巴欢同学因懒惰而不完成家庭作业，但每当我发现她完成了某一项作业，就及时表扬她，并在作业本上奖励她一个“笑脸”，给她额前贴一颗小星星。一学期下来，她转变很大。
言行身教是最好的教育，老师的一举一动可以直接影响和感化学生。在每一次劳动中，我不仅起着一个指挥官的作用，还要哪里最脏、哪里活最重，我就卷起袖子、捞起裤管和学生一起干。寒冷的冬天，我总是第一个来到学校，和孩子们一起生火炉，打扫教室，从未间断。我总是想：为他们付出点爱，就是苦点、累点，也值！
三、培养班干部，形成凝聚力
班干部是班集体的中坚、班集体建设的核心、班主任的得力助手。因此，在班干部的选拔上，先由学生推荐、选举，然后，再仔细观察，反复斟酌，综合考虑。一旦确定，则充分信任班干部，放手让他们开展工作，让班干部始终感觉到班主任是他们的坚强后盾。每当组织一些大型活动，如主题班会、外出参观、郊游、运动会等，我都要把班干部召集起来，让他们发表自己的意见，定方案，细分工 。活动后要及时进行总结，谈得失，积经验。
在与班干部的沟通中，我经常出一些小题目，如什么是爱心？有了爱心应该怎么做？帮助别人你能感受到什么等等。让班干部在兴趣课上和同学们辩论。一学期下来，辩论有了结论：“有人爱我，我也爱人”“班是集体，应像家人一样，要互相帮助”等等。充分让学生认识、积累爱，让同学们自己感受真正意义上的爱。
一路艰辛一路歌。教师的肩上承担着民族的希望，教师的肩上托起的是明天的太阳。作为一名班主任，我深深懂得自己所肩负的责任，为了满园春色，为了那片桃李的绽放，我会继续以百倍的努力去工作，用海纳百川的宽广胸怀，去接纳每一位学生，用一颗爱心，滋润每个孩子的心田。
编辑：蔡扬宗