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<正>传统的幼儿园数学活动往往采用集中教学作为主要形式,一定程度上限制了幼儿在数学活动中主体性发挥及思维探究能力的发展。意大利教育家蒙台梭利强调幼儿的自主学习、自我发现、自我决策、自我协调,将教育内容物化为可操作的材料,使得幼儿成为活动的主体。因此,在学习和领会了《幼儿园教育指导
吸纳蒙台梭利教育理念优化幼儿园数学区角活动
【摘 要】
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<正>传统的幼儿园数学活动往往采用集中教学作为主要形式,一定程度上限制了幼儿在数学活动中主体性发挥及思维探究能力的发展。意大利教育家蒙台梭利强调幼儿的自主学习、自
【机 构】
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福建儿童发展职业学院附属幼儿园,
【出 处】
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家庭与家教(现代幼教)
【发表日期】
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2009年05期
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