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阅读是人类社会生活的一项重要活动，是人类汲取知识的主要手段和认识世界的重要途径。随着社会的发展、科学技术的进步及“社会的数学化”，仅具语文阅读能力的社会人已明显地显露出其能力的不足，社会发展需要现代人掌握多学科的阅读能力，包括数学阅读。然而目前的教学中数学阅读指导正陷入了一种甚为堪忧的境地？作为培育祖国未来的教师，我们有责任尽门己的最大能耐去解决问题。