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凡是有学习的地方就会有知识的联系,孤立的、彼此互不影响的学习是不存在的.从教学目标来看,我们所期望的是一种学习对另一种学习的促进影响,学习的正迁移量越大,学生通过学习所产生的适应新的学习情境或解决新问题的能力越强,教学效果就越好.
迁移让语文教学升华
【摘 要】
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凡是有学习的地方就会有知识的联系,孤立的、彼此互不影响的学习是不存在的.从教学目标来看,我们所期望的是一种学习对另一种学习的促进影响,学习的正迁移量越大,学生通过学
【机 构】
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南安市南星中学 福建 南安 362300
【出 处】
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读写算（教研版）
【发表日期】
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2015年7期
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